開學還不到兩天，我便認識初三一個名叫周潔倫的同學。他留著一頭睡發，身穿休閑服，兩眼放電般閃亮，表情很酷，那神態同周傑倫有幾分神似。因此，大夥叫他“山寨版周傑倫”。
周潔倫的成績不景氣，從他的座位便可得知。他坐在講台旁的“特座”上。什麼人坐“特座”？一是家裏有點門路和鈔票的差生，二是不守紀律難以監管的搗蛋生。
周潔倫的腦子不笨。別看他要麼趴在桌上，似睡非睡，要麼像搖頭風扇，腦袋轉來轉去，但每次曆史考試的分數並不低。這也成了他嘲笑同學的本錢。他總得意洋洋地對身後一個名叫楚楚的女生說：“我是學曆史的天才。我從不聽講不做筆記，也比你們考得好！”楚楚幾次都委屈得快掉眼淚了。有一回，我提醒周潔倫該在書上做點筆記，他淡然一笑，說他把筆記都記在腦子裏了。
周潔倫很狂傲。這不僅因為他的姓名與周傑倫隻一字之差，更因為他是周傑倫的鐵杆粉絲。凡是周傑倫唱過的歌，他都唱得入情入味，有板有眼。至於《菊花台》《雙截棍》《東風破》《青花瓷》等，他更是走到哪裏就哼到哪裏。他唱歌時那昂首天外、旁若無人的神態，特別令人反感，仿佛我們都是世上多餘的人。
作為他的曆史教師，我恨鐵不成鋼，真不知對他采取什麼教育方法好。說得難聽點，他是油鹽不進，死豬不怕開水燙。我多次找他談心，但他仍我行我素，還嫌我婆婆媽媽，是個老古董。我實在看不慣他上課時目中無人的狂妄。
一次，周潔倫正掉轉頭，同班上的一個漂亮女生眉來眼去，甚是親熱。我忍無可忍，大喝一聲：“你看到她臉上長花了？你要不要配副眼鏡來看？”那女孩羞得臉發紅，不好意思地低下了頭。沒想到，周潔倫仍嬉皮笑臉。我怒不可遏，抓住他的衣領，將他拖到教室外。然而，周潔倫毫不示弱，當著幾十個同學的麵公然頂嘴，甚至還同我打鬥起來，引得全班學生哄堂大笑。事後，我挨學生揍的事被傳得沸沸揚揚，反成為人家的談資笑料。
說實在的，我再也懶得管周潔倫的“閑事”。上課叫“起立”時，他可以不站起來；課堂上他也可以盡情睡覺，而不受批評。說到底，他隻要不出安全事故就行。
當然，從那以後，周潔倫的名氣也越來越大了，甚至成為某些同學的偶像。最不可思議的是，不少女生居然對他頗有好感。聽說三（2）班有一名自我感覺不錯的女生梅珊珊還給他寫過多封“情書”，可他竟不理不睬，還說她缺乏品位和氣質。周潔倫俏得很，這倒是我始料未及的。
大約有半年多時間，我幾乎沒有正眼瞧過周潔倫了，盡管他就坐在我的眼皮底下。誰叫他太不爭氣呢。然而，前些天，我不經意發現“特座”上人去位空，也不知道周潔倫何時沒來上課了。我猜想，他也許輟學了，也便沒當回事。
一日課後，倒是曆史課代表有意無意透露消息，笑著對我說：“李老師，您猜周潔倫怎樣了？他被外麵的小混混用啤酒瓶砸破了頭，縫了好多針，還在住院呢！”
我暗暗發笑，心裏說他總算得了報應，便假裝吃驚地問：“到底怎麼回事？”
課代表笑得直喘氣，說道：“外麵的小混混認錯了人，將他錯看成一名在外麵鬧過事的學生！”
原來是這樣，我批評道：“你是他的同學，可不能這樣取笑人家！”
可是課代表仍忍不住笑著。
幾天後，我看到周潔倫又來上課了。我對他怪怪地笑著，他沒有理睬。他大多時間都趴在桌上，似睡非睡。下課後，我又聽到他哼著周傑倫的《青花瓷》，昂著頭，兩眼放電般閃亮，大搖大擺地從我們中間走過，似乎什麼事也未曾發生過，也仿佛我壓根兒就不存在一樣。