在您的庇護下，我們什麼都不怕，因為，您的信念裏有我們……
●福建王偉嬌
您的心好小好小，卻裝下了您對信念的無比執著；您的心好大好大，卻裝不下親朋的挽留，豐厚的待遇。於是，您帶著從小孜孜不倦追求的理想，帶著堅定不移的微笑，也帶走了父母的眼淚，邁出了家門，邁進了大山裏。
進了大山，這裏的一切都和您所見的迥然不同。沒有花園似的學校，隻有幾座低矮簡陋的平房，可您卻吟起了“山不在高，有仙則名……”。信念裏增添了一份沉重的使命感。您深信：要讓自己長成參天大樹，也要培育出棟梁。
風平浪靜的日子過去了些許，您和我們相處得很好。記得上第一堂課，您說：“我的名字叫做樹，這裏就是我的根。”每一節課，您提前幾分鍾上完課，剩下的時間教我們唱歌、吟詩；每一次下課，您身邊總有許多孩子圍著您問這問那，您都微笑著一一解答；每一個假日，您總是不辭辛勞地為差生補課……老師，你知道嗎，您不僅把根植在這貧窮的土地上，也植在了我們這些幼小的心靈上。
一個狂風驟雨的夜晚，您正在燈下批改作業，突然，“砰”地一聲，門被撞開了。渾身濕淋淋的李大媽上氣不接下氣地說：“李剛失蹤了……”您二話沒說，披上雨衣出門了。黑夜伸手不見五指，您高一腳低一腳踩在不熟悉的泥濘小路上。“李剛……”黑夜裏，大山響徹著您的喊聲。“李剛，老師不怪你，知錯能改，還是老師的好孩子……”雖然，您還很年輕，卻扮演著慈母的角色。也許是大山感動了，李剛找到了，可您卻病倒了，昏迷中，您一直叫著“李剛”的名字，一向倔強自傲的李剛，第一次留下了眼淚。
這樣的老師，叫我們怎能不喜歡呢？在您來之前，也曾有幾位老師到過這裏，可個個像走馬燈似的，待不到幾個月就走了。盡管他們也曾立下了誓言，卻沒有一個能兌現。可您卻一待就一年半了。雖然不知以後如何，我們仍然感激您。可上天好像故意跟我們作對似的，又掀起了一場大波瀾。
那天，下著暴雨，您不顧一切地走了30裏，到郵局去，當您拿到她的來信時，您的手在顫抖，心在打鼓，臉上卻洋溢著興奮的神情。您拆開信，“華，我們分手吧！……”您一愣。眼淚奪眶而出，信裏沒有往日的柔情蜜意，連片言隻語的溫存也沒有。您呆呆地站在雨中，任憑眼淚和雨水往下流，手裏的信也隨著雨水流向遠方。您多麼希望，這一切都隻是一場惡夢，您多麼希望，她能撐著傘來到您的身旁，可這一切都是徒勞。
“老師！”您的學生來到身旁，光著幾隻腳丫，撐著一把傘，“老師，別著涼了！”說完，踮著腳，把傘舉過您的頭。您不忍心，蹲下身子，用手捂著我們凍得發紅的臉蛋。接過雨傘，把我們攏在身旁，走在回校的路上。
風更大了，雨更猛了，您就像一棵大樹，撐開綠傘，在您的庇護下，我們什麼都不怕，因為，您的信念裏有我們……
作者抓住老師與樹的若幹共同點展開敘述，“他”默默地紮根於貧瘠的土壤，為大山的孩子撐起一片綠蔭，卻失去了優越的生存環境，褪去了留在他人心中的“光澤”，但是，“他”有自己的信念、理想與希望。作者飽含深情的敘述推出一位獻身山區教育事業的老師，老練流暢的語言流動中滲透著學生對老師無限依戀與愛戴，多種修辭手法的運用更為形象的刻畫、情感的抒發起了不可忽略的輔助作用。
（王睿）
我們的軍訓排長
我忽然感覺到，他屬於軍人。站在你麵前，你能感受到他那份氣魄，那份剛毅……
●江蘇朱鴻萍
“第一列最後一名，跟上節奏！”鏗鏘有力的聲音在我耳旁炸響。
我嚇一跳，加快了步伐。“節奏！你沒聽清嗎？”聲音變得惱火了。
倒黴，碰上這麼個排長，開始軍訓時的那種興奮全被他兩句話給嚇跑了。還是趕緊執行命令吧，千萬別讓他再剋。
“聽清口令！”聲音不大，但很能震懾人心。
我偷偷打量他，一雙眼睛既不大，又不深邃，透著一股平淡；嘴唇緊抿著，隻有說話時才很有力地動幾下。左看右看，就是看不出他有什麼突出的地方。我真是不明白，軍人的剛毅與氣魄怎麼不屬於他呢？
“第一列最後一名，別開小差！”別看他眼睛不大，看人倒挺管用的。我噘起嘴，昂頭衝他瞪眼，可很快就低下頭。
別說我立場不堅定，隻是因為他的眼睛太可怕了，那雙眼，此時猶如兩支利劍投向我，我敢迎接它嗎？
“以後要說話，要做別的什麼動作，都必須事先喊報告。”他像讀判決書一樣，那份威嚴直向你逼來。
“現在，你們看著我，學會站。”他很認真很嚴肅地說。
站？誰不會站？真是莫名其妙。好多人都忍不住笑起來。
這下可好了，全排誰也忍不住了，全都笑起來。
他不吭聲，一副放之任之的模樣。待我們笑過了，他才接著說：“是的，你們應該學會站，同時還必須學會笑。在軍隊裏，必須做到笑不露齒。”
說完，他臉上漾起了笑容。哦，上帝，原來你也會笑嗬！我在心裏叫起來。他在微笑，可他的確沒有露出牙齒。
接著，他給我們做站的示範動作。我忽然感覺到，他屬於軍人。站在你麵前，你能感受到他的那份氣魄，那份剛毅。
“原地休息！”排長下達命令了。
“你們說，軍訓累不累啊？”他前後判若兩人，坐在我們中間，友好、親切地詢問著。
我再次打量他，還是那張臉，還是那雙眼睛，你說不出他的特別之處，可你心裏又分明在說，他是一個真正的軍人。
“我姓陶，叫陶勇。這十天的軍訓我們要一起度過的。”簡短的兩句話，一下子縮短了我們之間的距離。
“我們坐好了，我教你們唱一支歌。”陶排長說。
說完，他清了清喉嚨，再次衝我們笑了一下。然後，又恢複了他軍訓時的模樣，那模樣嚴肅認真，好像在執行一項神聖的任務。
“我來到這個世界上……”粗獷的歌聲飛向高空。那優美、莊嚴的旋律感染了我們。所有的人都認真地唱起來。唱到“如果人民失去了我們，那才不可想象”時，大家都感到熱血沸騰，無不把敬佩的目光向排長投去。他那雙眼睛，此時抒寫著自豪，抒寫著驕傲。
一曲《軍營男子漢》終了，再來一曲《團結就是力量》，那份莊嚴，就好像自己已經是一位真正的軍人。
排長站在我們前麵，綠色的軍裝，綠色的軍帽，使我們感覺到了軍人的威嚴和剛毅。他的眼睛依然很平淡，嘴唇依然緊抿著，但我們都感覺到了他的氣魄。
這是一位平凡的、真正的軍人。
習作截取了剛開始軍訓時的一組鏡頭來表現排長，所以語言描寫便成了塑造人物必不可少的手段。軍訓時排長嚴厲而幹練的“訓斥”，休息時溫和親切的交談，以及我對排長態度的轉變，多方麵地刻畫這個新人物。由於各種方法的巧妙運用，排長這個形象不僅不單薄，反而具有豐滿的神韻。同時也告訴人們，軍人的剛毅、氣魄不隻寫在臉上，更多地體現在工作、生活中。（王睿）
妹妹阿媛
大姐，你不知道，我這淑女可真不容易當呀，還是隨你們叫“瘋丫頭”吧……
●河南 張娟
我的妹妹阿媛，和眾多的十四五歲的少女一樣，活潑可愛，天真爛漫。但她那與眾不同的個性，使她常做些令人啼笑皆非的事。
阿媛上初一時，個頭瘋了似的往上長，一年以前，阿媛才剛到我鼻梁上麵，可是一年後可就大大的不同了，我這個做姐姐的才到她的鼻梁上麵。以致於初次見到我們姐妹倆的人總是對父母說：“瞧，老大長得多高，都超過媽媽了。”天哪，我心裏暗暗叫苦，他們居然把阿媛當成了我姐姐。每次，父母都要向別人糾正，這種尷尬的事弄得我滿臉漲紅，阿嬡卻在一旁得意地捂著嘴吃吃的笑。