二、普通高校大學生舞蹈教育的現狀
舞蹈教育作為素質教育中重要的組成部分，其作用很多，但是我國的舞蹈教育與國外的舞蹈教育相比差距還很大，其原因有很多。主要原因是我國的教育製度不完善，雖然培養了很多舞蹈尖端人才，但是缺少普通教育的配合。近些年來，國家非常重視舞蹈的普及教育，保證了舞蹈教育可以有效地發揮其功能。
隨著時代的進步，舞蹈在整個教育界的地位越來越高，影響也越來越大。我國現在推行的素質教育重視個性發展和專業特長。雖然很多地方的經濟狀況落後，舞蹈教室、舞蹈師資等條件還不完善，但是對舞蹈教育所具有的娛樂功能和教育功能以及培養學生健康的審美觀念、塑造良好的體態等重要作用還是頗具共識的。但仍存在一些問題，主要表現如下。
（一）舞蹈教育在普通大學教育中普及性不夠
目前，我國的普通大學舞蹈教育局限於欣賞舞蹈作品。大多數學生沒有參與其中，表演者和觀賞者之間達不到思想上的共鳴。
（二）舞蹈課程的設置與創造型人才的培養結合不夠
我國現在培養的人才大多以科學思維能力為重點，但是缺乏對藝術的形象思維。藝術的形象思維可以完善並促進科學的邏輯思維，所以將二者有機結合、相互利用，更能拓展人的思維空間，啟發和彌補科學思維的不足，從而在學習專業課上取得進步。
（三）普通高校舞蹈教育的師資力量不足
舞蹈教師在從事藝術教育的教師中所占比例較小，在經濟發達的城市有舞蹈教師，在中西部貧困地區舞蹈教師的數量幾乎為零。除此之外，由於教師自身素質的不足、教學體係的不完善等多方麵因素，直接影響對學生的培養。
三、改善普通高校舞蹈教育的建議
很多省市有群藝館、文化館、少年宮，但是這隻能解決少數人的需求，而我國當前的發展要求是需要更多的複合型人才。因此，藝術家要參與學校舞蹈教育的研究，幫助教師確定普通高校舞蹈教育的發展方向、教學方法，同時也要積極地創作一些適合大學生表演的作品，為舞蹈普及教育提供發展空間和機會。加強舞蹈教育的過程，有條件的要將舞蹈列入通識課程，讓學生通過舞蹈課的學習，提高自身智慧，培養學生的興趣愛好。
要充分考慮到學校舞蹈的社會性，要把其放在社會、教育、人的發展中來考慮，推動普通高校校園舞蹈文化。青春無限，正是因為這律動的舞蹈才帶給我們這多彩的生活。
（注：本文係遼寧省教育科學規劃立項課題《師範院校素質教育舞蹈課程的設計與實施研究》課題論文，課題編號：JG10DB186）
作者單位：沈陽師範大學戲劇藝術學院
（責任編輯：劉黛）