玩了一會兒遊戲剛放下手機就見上官回來了。隻見他手裏提著一個袋子。
“上官，你這是……”。
“我買點晚飯回來，想著你應該也該回來了”。
“嗯，對了。那天學校找你們開會是什麼事啊”。
“哦，就是教育局要下來檢查。給我們開會就是通知一下我們。讓各科的老師準備一下講課的內容。說不準到時候會有人去教室聽課。也沒什麼”。
“哦，原來就這事兒啊，我還以為學校出什麼大事了呢”。
“上官，你還記得我們那次做飯吧。我現在知道我們那天做的為什麼難吃了”。
“什麼原因啊”。
“我們居然把堿當鹽給放了”。
“怪不得”。
第二天我精神飽滿的去學校上課，當然為了避嫌我和上官是分開走的。到了教室同學們基本都到了。今天連著上兩節的語文課。上課鈴聲響起。語文老師拿著課本走進課堂。
這位語文老師是一個50歲左右的老教師。這位老師說實話可以說是學校的頂梁柱也不為過。在這位老師從業30年來送走了一批與一批的學生，毫不客氣的說那是真正的桃李滿天下了。
隻見這位老教師站在講台開口說道：“今天講的是一首古體詩。是一位唐朝的浪漫注意詩人寫的。他叫李白。大家從小就學習過李白的詩吧。例如《靜夜思》《早發白帝城》等等。至於李白這位偉大的詩人我們就不講了，大家小學時期就已經知道了。今天我們學習的是《蜀道難》，有誰能夠站起來給大家朗誦一下這首詩啊。”
李燕很快的就站了起來拿起課本開是讀了起來，好一會兒終於是讀完了。這位老教師開始給我們講解這首詩的創作背景以及白話譯文。
我自從初中的時候就不再怎麼好好學習，時間一長也就成了習慣。隨手從課桌下拿出一本小說開始看了起來，不知不覺中很快就到了下課的時間，我聽到老師說下節課會檢查看誰能把這首古體詩給背誦喜愛來。
一開始我也不當回事，反正下節課才檢查呢，不著急。但我沒想到的是接下來的課還是語文。當第二節課我看到這位老師再次走進教室的時候我內心是崩潰的。因為老師的一句話直接給我當頭澆了一盆冷水。
“同學們，接下來我們抽查大家是否會背誦這首古體詩。就從左邊的第一例先開始吧。”
我仔細的數了一下，我排在第五位。也就是說我前麵隻有四個人。這下我開始著急了，這要是到時候沒背出來，其他人都背出來了我得多沒麵子啊。
於是很是專注的看著這首詩，開始背誦起來。俗話說臨陣磨槍，不快也光。用到這裏也比較合適。幸好前麵的四個人背的也不是很好，在他們背誦期間也是停頓特別的多，所以還是給我爭取了一些時間的。
輪到我了，這個時候我已經記的差不多了。在我背誦的時候這首這一頁紙就像是被我拍了照片一樣存在大腦裏。我背誦的過程重視非常的流暢。“噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於上青天！……蜀道之難，難於上青天，側身西望長谘嗟！”背誦完畢我贏得了全班人的掌聲。