方海超堅定地點頭。他有些不好意思地看了陳老師一眼，他想說：“陳老師，昨天是我不好，我真的很後悔。”但他不好意思說出來，隻是站在那，顯得手足無措。
陳老師微笑地看著他：“海超，你昨天是故意讓我難堪，給我一個下馬威是不是？你這個調皮鬼啊！以後可不許這樣了啊！”
“不會了，不會了，再也不會了。”方海超搖著頭趕緊說。
“知道錯了，改正了，就好了，這說明你成長了，進步了，是不是？老師也為你的進步高興啊！”
方海超的臉更紅了：“老師，我再也不跟你作對了。”
陳老師笑了，方海超也笑了，他們笑得是那樣開心。
“去吧，回教室讀書去！”陳老師的臉上掛著微笑。
方海超高興地走了，走到門口又回過頭來對著陳老師說：“老師，我以後要設計一個更好看的盆景送給您。”
“謝謝！不過我也不能白拿，要給你提供創作的經費啊！”陳老師笑眯眯地望著他說。
7
一個月後的一天上午，陳老師一個人坐在辦公室裏批改作業，門口傳來喊報告的聲音。陳老師轉過頭去，隻見劉學軍、方海超站在門口，陳老師說：“快進來吧。”兩人一前一後走了進來。“什麼事？”陳老師關切地問。
“那天我們在一樓秦老師辦公室門口站著看黑板上的通知，聽到秦老師跟另一個老師說，你看手相特別準，去年跟他女兒看手相就預言她今年一定能考上北大，今年果然考上了。陳科說您給他看過了，我和海超也想讓您看看。”說完劉學軍有些不好意思地紅了臉。
陳老師笑了一下，說：“你們誰先看？”
劉學軍趕忙伸出了手，陳老師捧著他的左手，仔細地端詳著，一臉正經八百的模樣。她的心裏卻在細細尋思著如何把劉學軍的情況結合到手相上來，下一個恰如其分的評語。陳老師端詳了一陣後微微歎息了一聲，指著他手掌上的一條很深的紋路說：“你的事業線又寬又深，可以算得上是康莊大道了。隻可惜受了一些小小的幹擾，你看。”陳老師指著事業線旁邊一些若隱若現的紋路說，“這些若隱若現的紋路說明你心誌不是很堅定，有時想打退堂鼓。”劉學軍看著陳老師，臉上露出驚異的表情。這一切沒有逃過陳老師眼角掃過來的餘光。她繼續說：“這是人為的幹擾，是可以克服的，如果你能克服這些幹擾，堅定信心，你的前程一片輝煌。”
劉學軍高興地收回了手，臉上盛滿了燦爛的笑容。
“老師，快給我看。”方海超迫不及待地伸出了左手。陳老師捧著他的左手左瞧瞧，右瞧瞧，反複琢磨，就像給劉學軍下評語一樣開始下評語了。
“你十指尖尖，說明你很聰明，很有藝術天賦，再看你的事業線，你在十歲以後有幾年時間由於一些客觀的原因使你步入迷途，現在已經走出迷途，找到了光明的方向。”陳老師又指著事業線上紋路開始變深的地方說，“你自己看這個地方是不是紋路轉深了？前麵的部分是不是淺一些亂一些？”方海超不住地點頭。
“淺一些亂一些的地方正是你迷路的一段時間，變深的地方是說你要下深一些的功夫才能把前麵的損失補回來，再向前紋路寬闊而清晰，說明你前程似錦。”陳老師指著紋路的走向循循善誘。
方海超收回手，驚訝地看著陳老師說：“老師以前的事都被您說對了，您真厲害。”
陳老師微笑著拍著他們的肩說：“好好努力吧，你們一定會成功的。”
劉學軍、方海超說了一聲“謝謝老師”，就高高興興地走出了辦公室。
陳老師望著他們的背影，嘴角掛著一彎甜美的笑。