2
下課後陳老師回到了辦公室，她托著腮幫呆坐在位子上冥思苦想。坐了一會後她打開抽屜，拿出一本冊子看了一下分班時的成績，陳科總會213分，方海超198分，劉學軍221分，她輕輕歎了一口氣，已經是冰凍三尺了，我怎樣才能融化這塊堅冰呢？
她又看了一下進班情況登記表，陳科、方海超、劉學軍都來自13班，13班的班主任是化學組的鄭老師。陳老師去了化學辦公室，鄭老師正在那裏備課。陳老師說明來意後，鄭老師說：“這三個學生我對他的要求是隻要他們不打架鬥毆就燒高香了。陳老師，我勸你也省些力氣吧，我曾經也是花過大力氣的，但沒用。”
陳老師從化學辦公室出來後就回到了自己的辦公室，她剛剛坐下，下課鈴就響了，因為有課間操，所以這節課下課時間比較長，陳老師快步走向教室，陳科、方海超、劉學軍正站在教室外的走廊上嘀咕著，她知道學生最反感老師偷聽他們的秘密，為了不引起他們的反感，在離他們幾米遠的地方，陳老師就站住了。她喊道：“陳科，我找你有點事，你過來一下。”
他們三個人同時抬起頭，警惕地注視著陳老師，陳老師走向前輕拍了一下陳科的肩說：“走吧。”陳科看了一眼方海超和劉學軍，他倆沒有明顯的表示，陳科磨蹭了一會就跟著陳老師走了。
來到辦公室，陳老師讓陳科坐在旁邊的椅子上，讚賞地說：“陳科你的球藝不錯啊！我想在班裏組織一支籃球隊，你就當隊長吧？每周周日下午你負責訓練，今年冬季全市要在我們學校召開中學生運動會，籃球賽也是其中一個項目。”
沒等陳老師說完陳科從椅子上蹦起來興奮地說：“真的？”
“當然是真的。”
“太好了。”
陳老師看著陳科那興奮的樣子，因勢利導：“你這麼愛好籃球，加上你的運動天賦又這麼好，想沒想過把這種愛好作為終身的事業啊？”
陳科疑惑地問：“你是說讓我把打籃球作為職業嗎？”
陳老師微笑著點頭。
“可是我又進不了國家隊，連省隊都進不了，怎麼可能以籃球為職業呢？”陳科的熱情陡地冷卻下來。
“當一個體育老師啊，帶領你生龍活虎的學生，從事你心愛的籃球事業，讓矯健的身影活躍在廣闊的籃球場上難道不好嗎？”
“好是好，可是，我考不上體校。”他的目光有些黯淡。
“你怎麼知道你考不上呢？還有兩年時間，隻要你有信心和恒心，一定能考上！”
陳科注視著陳老師：“是真的嗎？”他的目光又重新亮了起來。
陳老師用鼓勵的目光看著他，堅定的點頭：“是真的，體育生的文化要求比普通考生要低，三百多分就夠了，如果你真想考體校，我來幫你安排一下，讓你和王濤、張文莎坐在一起，王濤可以輔導你的語文、英語，張文莎可以輔導你的數學。周日下午你負責訓練我們班的同學打球，這叫做取長補短，相互幫助，怎麼樣？當然有不懂的地方也可以問老師，隨便什麼時候都可以問。”
“老師，其實我也不是不想學，我隻是沒有信心，就自暴自棄了。”
陳老師靈機一動說：“把你的手給我看看。”
陳科猶豫著伸出了右手，陳老師煞有介事地端詳了一會點頭微笑，“再把你的左手伸過來看看。”
陳科又伸出了左手，陳老師看得更加仔細了，她低著頭認真地研究著他手掌裏的紋路和手的形狀，以及手的厚度柔軟度，一切研究完了。陳老師高興地說：“上天很眷顧你，你的命運不錯，你看。”陳老師指著他手掌上一條交叉的紋路接著說：“這是命運的轉折點，把這個折轉過去，紋路又寬又深，是事業的康莊大道。”
“真的嗎？”陳科激動地問。
“當然是真的，不過上天隻能幫你一半，還有一半得你自己去完成，如果你肯與命運合作的話，我可以肯定地告訴你，兩年內你能獲得很大的成功。”
陳科聽得眉開眼笑，陳老師乘勝追擊：“去年我給秦天看過一次手相，我就預言她今年能考上北大，今年果然考上了。”