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陳老師在湖邊站立了一會，就拿出了電話，電話是打給江老師的，她讓他在學校的操場上等她。
陳老師步履匆匆地來到了學校操場，江老師已經站在那裏了。一見麵江老師就氣憤地說：“秦主任今天上午跟我說了，張文莎父親提出要我賠三萬元精神損失費，我憑什麼賠他？我沒做什麼虧心事，他去報案好了。士可殺不可辱，這賠進去的不光是三萬元錢，還有我的清白、人格、尊嚴。”說完江老師是一臉大無畏的神情
陳老師望著江老師那倔強而激憤的麵孔，緩緩地說：“江老師你別性急，事情的結果也許不是這樣，文莎已經為自己的行為慚愧了。不過‘心病終須心藥治，解鈴還須係鈴人’，找一個機會和文莎溝通一下，怎麼樣？”
“陳老師，我繳文莎的手機，上課讓她去黑板做題，罰站都是為了督促她學習，至於打她一巴掌那確實是被她氣得黔驢技窮了。你想，她罵我，我又不能與她對罵，也不能被她罵得悄無聲息，我為了保住麵子，刹住她的氣焰，就不由自主地動了手。我雖然是急躁了些，但她也不應該誣陷我吧？除了憤怒與悲哀你還能讓我說什麼呢？”
“她畢竟是一個孩子，世界上沒有十全十美的孩子，隻有博大寬容的愛心。”
“愛是萬能的嗎？它是一件能夠扭轉乾坤的法寶嗎？它能解決教育上遇到的所有問題問題嗎？在某種意義上說寬容難道不是一種放縱嗎？”江老師不服氣地連連反問著。
陳老師默默地注視了江老師一會，語重心長地說：“愛雖然不是萬能的，但沒有愛是萬萬不能的，我知道你是一個有責任心、有愛心的好老師。但光有這些還不夠，愛還要用藝術的方式來表達，如果我們愛的方式學生不能接受，那麼我們的愛心就被學生當作狼心狗肺了。我們常常無奈地感歎，心肝掏給學生吃了，他們還嫌我們沒取膽。是啊，為什麼會有這種尷尬的局麵呢？也許是我們愛得不得法，我們還沒有走進學生的心靈，我們還沒有觸摸到那顆稚嫩敏感的心，人的心靈是一個奇妙的宇宙，我們要探索他但又沒有現成的辦法，這就注定了我們工作的艱苦性、複雜性和長期性。這也是老師的崇高之所在。江老師你還是找文莎談談吧，有什麼需要幫忙的，我一定盡力。”陳老師期待地望著江老師。
江老師看著陳老師真誠的目光鄭重地點了點頭，說：“好吧，陳老師，謝謝你的關心。”
7
清晨綠樹掩映下的校園被早起的人們驚醒了，操場上，甬道上，晃動著人影，三三兩兩的，絡繹不絕。
校門外開始熱鬧起來，自行車、摩托車、小轎車、公共汽車在忙碌地穿梭著，早讀的孩子們跳下這些五花八門的交通工具，步履匆匆地走進校園。
江老師一下公汽，就看見了從另一輛公汽上下來的張文莎，張文莎也看見了江老師，四目相對，張文莎的臉刷地紅了，羞愧使她不敢麵對江老師關切的目光，她慌忙向馬路對麵衝去。一輛汽車如同一頭凶猛的怪獸，張著血盆大口，咆哮著向她撲來。危險迫在眉睫，江老師心裏撲通一下“糟了！”他毫不猶豫地一個箭步上前，把張文莎推了出去。張文莎得救了，但江老師倒在了血泊中。現場所有的人都目睹了這一幕，人們都緊張得張大了嘴巴。這一刻，除了車輪刺耳的摩擦地麵的聲音外，世界進入了靜音狀態。大家驚呆了，司機也嚇傻了。當人們清醒過來的時候，一齊奔向江老師，有人喊“江老師!”他艱難地微微睜開了雙眼.。“趕緊喊救護車”，人們七嘴八舌地說。不知誰撥打了120和110，不一會救護車來了，交警也來了，張文莎跪在地上失聲痛哭。
風馳電掣的救護車載著重傷的江老師和一顆顆祝福的心，在人們焦急又崇敬的目光中疾馳而去。
上午12點鍾，江老師從手術室裏推了出來，他右腿骨折，肋骨骨折，腹部重傷，文莎伏在推車床上痛哭流淚，她一邊哭一邊說：“老師是我害了你，我錯了，我對不起你，您能原諒我嗎？”
江老師的眼皮稍稍動了一下，痛苦的臉上掠過一絲欣慰的笑容。
張文莎的父母站在旁邊，看著渾身是傷、死裏逃生的江老師，是滿臉的慚愧和感激。