薑傳賢隻是黃埔軍校四期的普通一兵。他真正引起廣泛注意的，是兩次很意外地擔任翻譯的時候。
那時，黃埔軍校常常請蘇聯顧問前來講課。由於當時俄語翻譯甚為缺少，蘇聯顧問大都用英語講課，由學校的編譯處指派相應的軍事專業的英語翻譯做口譯。
一天，薑傳賢所在的經濟科請蘇聯後勤顧問馬林科夫教授作講座。馬林科夫到達課堂之後，經濟專業的英語翻譯卻因臨時生病無法前來。
怎麼辦呢？
馬林科夫教授在講台上用英語詢問：“誰懂英語？”
台下鴉雀無聲。
這時，薑傳賢霍地站起來，用英語說：“我來試試。”
馬林科夫教授頓時非常高興，用英語說：“請上台。”
於是，薑傳賢走上講台，擔任馬林科夫教授的現場翻譯。
一開頭，薑傳賢顯得有點緊張。漸漸地他穩住了陣腳，口譯越來越流利。馬林科夫教授兩個多小時的講課，由於有薑傳賢擔任現場翻譯，獲得滿堂彩。
講課結束時，馬林科夫教授再三向薑傳賢致謝，並詢問他的英語為什麼這樣好。
薑傳賢答：“我來自上海，來自聖約翰大學商學係。”
原本並不顯山露水的薑傳賢，一下子成了經濟科的名人——原來，這個上海小夥子，能講一口流暢的英語。
薑傳賢另一次擔任翻譯，更是連他本人都沒有想到。
那是黃埔軍校校長蔣介石在大禮堂對全校師生發表重要講話。按照慣例，教官坐在當中，兩邊坐著學生。薑傳賢帶了筆記本。那天，蔣介石以浙江奉化官話作長篇講話，薑傳賢作了詳細筆記。所謂奉化官話，就是以濃重的奉化口音講的國語。
蔣校長的報告結束之後，黃埔軍校各班級都要進行討論。當經理科進行討論時，許多東北、華北、西北、西南的學生說十有八九沒有聽懂。這時候，班上有同學說，上海同學薑傳賢聽懂了，還很詳細地記了筆記，請他把蔣校長報告的筆記給大家念一念。
經理科教官便說：“薑傳賢同學，你就給大家念一念吧。”眾同學鼓掌。
薑傳賢站了起來說道：“我是上海人，父母親是寧波人，所以我會講寧波話。蔣校長是奉化人，奉化離寧波隻有80華裏，很近，奉化話跟寧波話差不多，所以我能聽懂蔣校長的話。不過，我記錄蔣校長的報告，原本是供自己學習之用，記漏、記錯的地方一定很多，真不敢給大家念。”
經理科教官和眾同學依舊鼓掌。薑傳賢無奈，隻得按筆記照本宣科。
這個消息很快在黃埔軍校傳開。別的科的教官和同學聽說之後，都要薑傳賢去作傳達報告。此事獲得經理科教官同意，薑傳賢隻得奉命去各科逐一按筆記照本宣科。
這麼一來，薑傳賢成了全校的名人——原來，經理科這個上海小夥子，跟蔣校長是同鄉呢。
校長蔣介石在黃埔軍校耳目眾多。這兩件事，很快就傳到他的耳朵裏。於是，蔣校長下令，要求經理科教官呈上薑傳賢的筆記本。
薑傳賢誠惶誠恐把自己的筆記本交給經理科教官。
校長蔣介石翻閱了薑傳賢的記錄稿，居然把他的報告記得清清楚楚，深為滿意。那個筆記本是薑傳賢的聽課筆記本。蔣校長粗略翻閱了一下，發現這個學生聽課非常認真，聽課筆記端端正正，上麵還畫滿許多紅道道。
蔣校長又知道，這個薑傳賢不僅是寧波人，而且英語不錯，是上海聖約翰大學的學生，覺得斯人足堪重用。