文：趙誌敏
說起打球的經曆，還是在小學三年級的時候。一次偶然的機會，兆聰接觸到網球，並喜歡上網球，加入到校隊。從此，每天下午放學，他都是第一個背著書包跑著去練球。冬天，打球的手被凍出一道道血口；夏天，烈日炎炎下，曬得臉上都爆皮，他從沒因此而間斷過訓練。
網球在他的生活中無處不在。家裏的牆上貼的都是網球明星；客廳的一麵牆上全是他留下的球印，他還開心地說：“這是我打球的見證。” 他的作文裏，十之八九都是和網球有關的內容，《難忘的一場比賽》《令我高興的日子》《中網之行》《我的成長》，就寫《我的媽媽》也離不開網球……
四年級時，麵臨第一次選擇。是參加半訓，還是選擇上學？為了能繼續練球，兆聰磨了媽媽磨爸爸，最後對著媽媽、爸爸說：“保證不影響學習成績。”這才得到了同意。就這樣，他每天上午在學校上課，下午去練球，訓練結束，再回家寫作業。每晚回到家，他都要抽空和我們聊網球。今天練的反手，我感覺自己的正手不如反手打得好；今天打比賽了，我輸了；今天我們做了遊戲……
他學習成績一直在班裏名列前茅。半訓後，老師怕影響學習，多次勸說我們慎重考慮。但他卻拍著胸脯說：“不會影響的。”五年級寒假考試，他的成績是全班第一，就連當初反對他練球的老師都笑了，完全改變了態度，並把他樹為班裏的榜樣。2008年，他和隊友配合，獲得了李寧·王子杯國際青少年網球排位賽總決賽10歲組雙打亞軍。同時，在學校他也得到了“五好學生”“學習標兵”等多項獎狀。
就在他小學即將畢業的時候，因為多種原因，我們商定不再練球了。可是，暑假到天津的一次比賽卻又改變了命運。那次比賽的成績雖然不好，但比賽的氛圍和感受，卻又重新激發了他對網球的熱情。
在回保定的路上，他很認真地告訴我：“媽媽，我想打球，我喜歡打球。”那一刻，我從他的臉上看到了一份帶著稚嫩的堅定。
麵對孩子的選擇，做家長的真是犯了難。初中是一個新的開始，也是一個很重要的成長階段，是繼續打球，還是放棄網球？真是很難抉擇。為此，家裏也是爭議不斷。最後，在他的強烈請求下，我們還是下定決心，決定給他一次機會，讓他為心中的夢想去努力。就這樣，暑假過後，李兆聰正式進入保定超達網球學校，成為了一名網球運動員。
剛到超達，我擔心孩子不適應那裏的訓練環境，結果兩天下來，證明我的擔心是多餘的。在超達網校，來自全國各地不同年齡的隊員有80多人，那些光榮榜上昔日冠軍的一張張照片，對孩子都是一種激勵，良好的訓練氛圍、盡心盡職的教練，讓孩子更加喜愛網球。
因為他技術存在的問題太多，網校的教練著實為他費了很大的精力。正手動作一點點的矯正，發球、網前都是從頭訓練。每一動作的糾正，教練不知要說多少次；每一篇訓練筆記，教練都是認真修改；不定期的隊內比賽，更增加了他的上進心；他最喜歡的就是每周一次的足球比賽。
網球是一項訓練周期很長的運動。以前，總是把成績看的很重要，使得他的心理壓力過大，在比賽中總是不能很好發揮，得不到好的成績。在超達網校訓練後，這裏的訓練氛圍漸漸改變了他，讓孩子體會到“快樂網球”的真正含義，就像校長郭濤提出的治學理念——“快樂網球”，從教練，到球員，每一個人對網球都有一種說不出的感情，那是一份責任、一份喜愛、一份追求……
2010年，在北京參加比賽，恰逢趕上組委會為玉樹地震災區捐贈活動，他為此精心準備了一堆衣物捐給了災區的小朋友，並寫了一篇作文被選登在《網球天地》雜誌上。
為了保證學習成績，同時不耽誤訓練，他都是擠出時間去學習。訓練結束，在其他的隊員放鬆休閑的時候，他卻是去上課；去學校上課，耽誤了訓練，他隻能利用休息時間補回來。每次外出打比賽，他除了打球的裝備外，必帶的就是課本和習題。每一天他都是在緊張、忙碌中度過。當別人問他累不累？他卻輕鬆地回答：“不累，我的生活多充實啊！”在他的生活中，網球很重要，但不是唯一，他在打球的同時，還收獲了很多。
一份耕耘一份收獲。經過一年多的緊張訓練，2011年全國青少年排位賽14歲組比賽中，他從最初的進不了正選，到最後打入總決賽，一路走來，有了明顯的進步。值得欣慰的是，學校期末考試，他總成績600多分，名列全班第16名。
如今，隨著時間的推移，他更快地成長起來。無論在球技上，還是生活能力上都有了很大的提高。在網校，他結識了來自內蒙、山東、貴州、江西等地的隊員，他還認識了來自韓國、美國的朋友，建立了自己的博客。他喜歡網校的生活，他喜歡和教練聊天，喜歡和隊友們一起遊戲。
他今後的路還很長很長，離他心中的夢想還很遠很遠，他喜歡網球，並為此而努力著、拚搏著……