第十章 有效說話，讓你的演講更具生命力
演講是有生命力的，就像畫畫的時候，我們講究配
色得當，總是希望賦予畫作生命力，使欣賞者從中發現
看不盡的旖旎風光和潛藏的情感動態。演講時我們也可
以采用這種富有感情色彩、能夠充分表達自己的內在感
受、調動起聽眾的濃厚興趣的描述方式。遺憾的是，很
多演講者都意識不到這一點，他們說話時給人的感覺常
常很平淡。
語言的藝術
※ 演講中有聲語言的表達技巧
語言除意義外，應該要追求它的色彩、聲調、感觸。同義的語言
或字麵有明暗、硬軟、響亮與沉鬱的區別。
以聲音為主要媒介手段的演講，對語音的要求很高，既要能準確
地表達出豐富多彩的思想感情，又要悅耳爽心，清亮優美。為此，演
講者必須對語音進行研究，努力控製你的聲音——如何在講話中間對
其加以修飾。正如你所聽到的每一場乏味的演講一樣，錯誤的發音不
僅會給人留下糟糕的印象，而且還將破壞本應精彩的演講內容。一成
不變的聲調，含糊不清的發音，隻能讓聽眾注意你的聲音而不會記住
你的語言。
一般來講，最佳的聲音應該是 ：
（1）準確清晰，即字音正確清楚，語氣得當，節奏自然 ；
（2）清亮圓潤，即聲音洪亮清澈，鏗鏘有力，悅耳動聽 ；
（3）富於變化，即區分輕重緩急，隨感情變化而變化 ；
（4）有傳達力和震懾力，即聲音有一定的響度和力度，使在場聽
眾都能聽真切，聽明白。
要做到以上幾點，演講者應注意從以下幾個方麵努力 ：
聲音要給力。
演講時要讓在場的每位聽眾都聽到。最好能有擴音設備，實在沒
有擴音設備時，也要注意不要聲嘶力竭，要掌握好分寸。演講者要想
取得良好的發音效果，必須加強語音訓練。“聲乃氣之源”，發音的基
礎之一是呼吸。響亮、動聽的聲音與科學的呼吸訓練是分不開的。演
講者要善於控製自己的氣息。一般來說，采用胸膛式呼吸較好，這種
呼吸是通過橫膈的收縮和放鬆進行的，氣量大才能為發音提供充足的
動力。平日可結合生活實際進行練習，為正確地吐字發聲打好基礎。
語速要適中。
經常有人一上台什麼都忘了，就隻顧著把內容講完，在演講的過
程中隻有一種音調、一種速度，這樣會事什麼效果 ? 就容易走神，容
易開小差。這就相當於心電圖一樣，如果心電圖是一條直線，那不就
麻煩了嗎 ?
語速的變化也是表情達意的重要手段。正常談話，每分鍾大約講
120 ～ 150 個字，演講的速率不能太快。我們在演講中應該在需要快的
時候加快，需要慢的時候放慢。語速太快會使聽眾難聽懂，給人一種
熱情但又急切的感覺，會令人聽得很辛苦 ; 語速放慢可以強調重要性，
但如果太慢的話就顯得拉腔拖調，無法吸引別人的注意力，使聽眾感
到不耐煩。因此我們應該掌握好語速，不疾不徐，快慢適中。但演講
的速度不能總是一成不變的，要做到急緩有致。語調的快慢往往與表
達內容、環境、氣氛、心理情緒、修辭手法以及句段重要與否有關。
重音別忽略。
重音在生活中必不可少，如，“這篇文章的大意是什麼”，“大意”
即“大概的意思”，如果把“意”輕念，就是“粗心”的意思。所以，
重音具有區別詞義的作用，一個詞重讀輕讀所表達的意思往往不一樣。
重音可分為三種 ：
（1）語法重音 ：是指按句子的語法規律重讀的音。
（2）邏輯重音 ：此類重音可根據演講的內容和重點自己確定。
（3）感情重音 ：可根據表達感情的強烈程度或細微的心理來安排。
在情感激蕩的地方，意思重要之處，音量要大些，反之則要小些。
語言的藝術
音量大小變化要自然、流暢，要有感情的自然流露。同時，音量大小
變化也要恰當、適度，不能大到聲嘶力竭，也不能小得無法聽清。
例如這句話 ：“如果世界上真有不知疲倦的人，我們敬愛的周總理
啊，一生休息得最少最少。”“不知疲倦”、“敬愛”、“周總理”應采用
重讀型重音來讀，讀得重而深厚，而“最少最少”宜采用輕讀型重音
來讀，讀得輕而深沉。
重音不一定重，有時輕讀也起強調的作用。重音根據讀者的不同
可以分為兩種，一種是重重音，一種是輕重音。重音怎樣體現 ? 一是
加大音量，二是拖長音節，三是一字一頓，四是誇大調值。
停頓很重要。
在口語表達中，停頓既是一種語言標誌，也是一種修辭手段。同
樣一組音節，因停頓不同，意思完全不一樣，例如 ：“叔叔親了我媽
媽也親了我。”可以說成 ：“叔叔親了我，媽媽也親了我。”也可說成 ：
“叔叔親了我媽媽，也親了我。”兩種停頓，表達了兩種完全不同的意
思。可見，停頓不隻是演講者在生理上正常換氣的需要，也是表情達
意的需要。停頓得當，不僅可以清晰地表達語意，而且可以調節語言
節奏，給聽眾留下回味的餘地。
停頓不當往往會影響語意的表達。例如 ：“南鄭縣大膽更新用人製
度”。在“大膽”後停頓就會令人莫名其妙。按原意應在“縣”字後停
頓才妥。又如“班禪大師、趙樸初、××× 等參加了座談會”這一句
中“班禪大師”“趙樸初”與“×××”是並列關係，用頓號隔開，念
時需要停頓。如果在“班禪大師”後不停頓，念成“班禪大師趙樸初”
就是大錯特錯，把並列關係變成了同位關係了。可見，停頓對語意的
表達有多麼大的影響。
停頓分為如下幾個種類 ：
（1）語法停頓
語法停頓又被稱為自然停頓，一個詞中間不能停頓，如“新疆代
表團長途跋涉來到北京”，念成“新疆代表團長，途跋涉來到北京”，
就把意思搞錯了。從語法上說，中心語與附加語之間往往有一個小小
的停頓，書麵語用標點符號表示的地方要停頓，停的時間長短不一
樣，停頓時間應該如何把握呢 ? 停頓時間的長短順序是 ：句號 ( 包括
問號、感歎號 )> 分號 > 冒號 > 逗號 > 頓號。從結構上，是段落 > 層
次 > 句子。
（2）邏輯停頓
邏輯停頓是對於要強調之處的停頓。蘇聯研究表演的斯坦尼斯拉
夫斯基說，如果說沒有邏輯停頓的語言是文體不通的話，那麼沒有心
理停頓的語言是沒有生命的。邏輯停頓是表達感情的需要。
（3）感情停頓
感情停頓又被稱為心理停頓，邏輯停頓為理智服務，感情停頓為
感情服務，是為表示一種微妙和複雜的心理感受而做的停頓。
（4）特殊停頓
特殊停頓是指為加強某種特殊效果或應付某種需要所做的停頓。
停頓的作用有 ：第一，可以變含糊為清晰，如 ：“最貴的一張
( 停 ) 值一千元”，表示最貴的隻有一張，其他的不足一千元 ; 第二，變
平淡為突出 ; 第三，變平直為起伏。如“大堤上的人 / 誰 / 都明白”就
有起伏 ; 第四，變鬆散為整齊。有些排比句通過停頓會變得很美，節
奏很好。如寫交通安全的一篇演講稿 ：“每天的太陽是您的，晚霞是您
的，健康是您的，安全也是您的”，要聲斷氣不斷，情不斷。這裏，需
要重複強調的是停頓不是中斷，隻是聲音的消失，它完全是氣流與感
情連起來的，有停就有連，而且某種激烈、緊張的情況下更需要連接。
語言的藝術
音韻要搭配。
平仄以成句，抑揚以合調，揚多抑少則調勻，抑多揚少則調
促。——謝榛《四溟詩話》
漢語講究聲調，聲調能產生抑揚急緩的變化，本身就富有音樂美。
好的演講平仄錯落有致，抑揚頓挫，顯得悅耳動聽，漢語的音樂美和
節奏感還與語氣停頓和押韻有關。現代漢語中雙音節詞占優勢，這大
大增強了語言的響度和節奏感。演講中若能準確交替使用單音節詞和
雙音節詞，語音音節便顯得和諧自然。如果在適當的地方，有意押韻，
更能產生一種聲音的回環美與和諧美，講起來上口，聽起來悅耳，似
有散文詩的雋美風韻。此外，恰當地運用象聲詞和疊聲詞，進行渲染
烘托，也能收到聲情並茂的功效。
語調要自然。
語調是口語表達的重要手段，它能很好地輔助語言表情達意。語
言若沒有輕重緩急，就難以傳情。同樣一句話，由於語調輕重、高低
長短、急緩等的不同變化，在不同語境裏，可以表達出種種不同的思
想感情來。例如 ：“啊，多美啊 !”用讚美的舒緩語氣可以表達出稱頌
之情，如果用漫畫式的怪腔怪調來念，則表現出譏諷嘲笑之意。因此，
演講者正確選擇和運用語調對表達思想感情有著十分重要的意義。
語調一般分四類 ：平直，上揚，曲折，下降。用不同的語調所表
達的意思完全不一樣。
（1）平直調 ：多用於陳述、說明的語句。表達的是莊重、嚴肅、
回憶、思索的情形或表現平靜、閑適、忍耐、猶豫等感情或心理。
（2）下降調 ：多用於感歎。有些陳述句，往往表達的是祈求、命
令、祝願、感歎等方麵的內容或表達堅決、自信、肯定、誇獎、悲痛、
沉重等感受。
（3）上揚調 ：多用於疑問句、反問句，或某些感歎句、陳述句。
適用於提問、稱呼、鼓動、號召、訓令等場合，表達的是激昂、亢奮、
驚異、憤怒等情緒。
（4）曲折調 ：多用於語意雙關、言外之意、幽默含蓄、意外驚奇、
有意誇張等語境或表達驚訝、懷疑、嘲諷、輕蔑等心緒。
在實際應用中四個語調不是孤立的，語調變化不以句子為單位體
現，而表現在語流上。
語調的選擇和運用，必須切合思想內容，符合語言環境，考慮現
場效果。語調貼切、自然正是演講者思想感情的自然流露，所以，演
講者恰當地運用語調，事先必須準確地掌握演講內容和感情。我就經
常在“領導演講智慧特訓營”裏讓學員們用快樂的、悲傷的、痛苦的
三種不同的情緒來練習說“誰拿了我的錢包”的語調。
著名電影演員李默然在吉林演講講習班上說 ：“我主張以情托聲，
就是用情感把你的聲音托出來。”他以朗誦艾青的詩《我愛這片土地》
為例，朗誦最後兩句 ：“為什麼我的眼含著淚水 ? 因為我對這片土地愛
得深沉。”如果以聲帶情，用大音量讀，到這兩句突然有一種凝固的感
覺，一個小小的停頓，接著小音量地讀，便能把這種“愛得深沉”的
感情表達出來。這段經驗之談，正說明了要情動於中，才能聲形於外。
隻有當演講者對講的內容理解至深，有真情實感，語調才能用得貼切、