我是一名高中生，現在隻是高二，但距離高三僅僅剩下一個月左右的時間了。每天繁複的學習，每日隻有數不清的作業，每晚令人痛苦的測試，無聊，很無聊，有沒有什麼可以打破這種重複的生活的事呢？
哦，對了，同學間的八卦。聽老媽說高中時代的恩怨情仇是最為獨特的，真的隻能用一句話形容，向一碗煮爛了的湯圓裏，加入醋，醬油，辣椒，糖，八角，料酒等一係列味道濃鬱的調料。
這些調料或許單獨使用，或者按組使用是可以提高食物的鮮美程度，但當他們混合在一起，加入粘稠的爛湯圓裏時，那個味道簡直讓人想哭哭不出來，想笑卻不知道該笑什麼。
同學們的生活，或許他們自己無法完全感受到其中的含義，又或許他們感受到了，卻無法理解，這個時候就需要一個旁觀者，從一個理智而又帶有少許感性的角度去替他們完成感受的任務，這便是所謂的“當局者迷，旁觀者清吧”。
在以前的日子裏，我是我心目中的主角，也是父母的主角，如今，我將要改變我的定位，成為一個觀察別人的旁觀者，即使我參與了主角的故事，我也要在那個故事中，成為一個旁觀者。
身為準高三學生，每天胡思亂想，不好好學習，人在江湖，身不由己。麵對充滿壓力的生活，不胡思亂想一些怎麼熬過這艱辛的高中生活。
老師對於我的這個狀態似乎並沒有什麼反應，這大概是因為高一一天搞事清，現在學會了在老師麵前做個乖寶寶吧！在班主任眼中，我是乖寶寶，成績不好卻也還在努力學習；但在物理老師和英語老師眼中，我大概是一個上課不學下課睡覺的壞學生。
其實在我看來這也不能全部怪我嘛。
物理是因為老師天天拖堂，晚自習還要占用作業時間，這讓我很難在物理晚自習那天認真完成作業——然而平時也沒有特別認真，but還是大部分作業還是自己做的。
英語也是因為老師的原因，我可以肯定一件事，那便是幾乎所有的學生在學生的時代，都因為對老師的個人情緒導致對學習的厭惡。我對英語老師便是這樣的，即使有些被她教過的學生和我說這個老師很好，但每天看她擺著個臭臉，感覺想我欠了她錢一樣，一臉不耐煩，看到這個我就個人情緒了。
說著說著便又跑偏了，作為旁觀者的生活即將開始，接受生活中的一切，並分析它們，不將個人情緒在主觀世界中表現出來，僅僅放在心中，這是旁觀者的職業素養。