引子
人活一世，草木一春。
草木的春天在三月，而人生的春天是現在。
每一根草都擁有自己的春天，
每一根樹，都知道春天是自己的季節。
草芽在春雨滋潤下成長，花兒開在自己的季節，
而人生，在屬於自己的季節裏，
還有什麼理由不茁壯成長？
走過花季和雨季。再已不是朦朦朧朧的無知年齡，不再是充滿幻想喜歡做夢的孩子。未來不單是美好的憧憬和遙遠的向往，還需要我們去創造。
年青時代，有我們自己的理想和看法。年華如詩，我們有滿腔熱血和倔強個性；青春如夢，愛情不再是男孩女孩的遐想，而要用心真真正正的去體會，用生命領悟人生，拿純情編織七彩的花籃。
我們生在偉大的變革時代，活在物質生活相對富裕的新時期，但我也有自己的悲哀，惆悵和無奈，青春讓我們朝氣蓬勃，同時也使我們烰燥和衝動。
我們喜歡放聲高歌，也會失聲痛哭。我們好勝心強，無論是奔跑或跳躍，衝刺和攀登，都有我們淌下的汗水，都留下我們年青的身影。我們有能力改造世界，也有本領開拓未來。少了老年人、青年人的穩重和顧慮，卻比他們多一份朝氣。風風火火，雷曆風行，說走就走，說幹就幹。我們敢愛也敢恨，從不憂柔寡斷。
我們崇拜前輩人，為繼承他們的事業而拚命努力；我們更熱愛祖國大地，並準備接過戰士手中的鋼搶，為和平安寧守衛月兒彎彎的夜晚；我們尊敬老人，因為他們是黃昏的太陽，也是學習的榜樣；我們愛護兒童，她們是祖國的希望；我們愛自己的同胞已愛異域的人民，隻要有需要，就會出現在四麵八方……
穿過了濕轆轆的雨季，走進結蒂生果，即將收獲的季節。當歲溜走，站在碩果累累的金秋，眺望遍野的黃金，我們張開雙臂，擁抱沉甸甸的夢想……
正文
青春十八，他仿佛覺得自己已是個頂天立地的男子漢，說話做事都盡量表現大男人的風度。看見十四五歲的小男小女們追逐嘻戲就覺得無聊，對十七八歲的男孩女孩們也是“另眼相看”，至於小孩子們玩的那種過家家的遊戲，簡直嗤之以鼻。自己時常提醒自己，你已經是大人。可是當真正麵比自己大幾歲的“大人”們，又突然覺得自己比他們矮了半截。所以既不敢光明正大的以大人自居，又不願委屈地被別人叫孩子——十九歲，真是個上不巴天下不著地的年齡。
他原是個樂天派，對事物都是一副大冽冽的態度。可隨著年齡的增長，發現自己越來越不喜歡嘩眾取寵的場合，話也少了許多，總保持冷靜和沉默。因此有些女孩便戲稱我為“大姑娘”，而真名何蓬勃，卻漸漸在這所大學裏被學生們忘記。除了老師有時正兒八經的叫，學生們都是“大姑娘”直呼。
隻有一個女孩叫他的真名，而且每次都是那麼認真，憑直覺，他感到永遠都會這樣叫他。
她叫向素描，是全校的校花，在我們這所學校，她最美，也最有魅力。她不像別其它女孩那樣穿紅紅綠綠的流行時裝。在休閑的日子裏，總有一位素衣女郎，不是和頭發染得赤橙、黃、綠、青、藍、紫的新潮男子去的廳跳，也並非跟某位帥哥去泡酒吧，而是看書或繪畫，要不就是獨自聽音樂或上建身室。在都市快節奏的生活空間裏，顯得孤芳自賞，有些人幹脆說她驕傲。
她的名字和她一樣純潔，然而別八總叫她“鴿”。鴿是對她嬌美身材的別稱，但我從未這樣叫過她，在我心中，她永遠都是這一生唯一的向素描。
開學第一天的分班，碰巧他們成了同桌。今天她穿件白色連衣裙，在眾多女生中婷婷玉立。
“呀，美女！”有人驚叫。
當老師把她安排在我身邊坐下時，眾多男生投來既羨慕又嫉妒的目光，女生們向她拋去複雜的X光線。因為今天他恰好穿平時最得意的那套白西裝，也是“銀裝素裹”，在全班男生中看起來風度翩翩。盡管有人唏噓出聲，嘴咋，她卻聲色不分理動，一副冷冷的麵孔，簡直是一個冰雪美人。他當然也並非等閑，麵對美女和外界壓力，盡量平心靜氣不讓自己失措，對一切置若罔聞。
“張麗！”老師開始拿起名冊點名。
“到！”一位身著紅衣，身材苗條的女孩站起身。
“雲中飛！”張麗得同是個高大的男孩，一身筆挺西裝。
“到！”他站起身，聲音響亮地回答。
“馬麗絲菲婭！“老師抬了抬老花鏡，頭從後麵望去，前麵的同學紛紛掉頭，因為剛才叫的是個外國女孩子的名字。果然後麵傳來一句英語：“yes!”
大家被這位洋小姐的回答逗樂了，哄堂大笑起來。我卻沒有笑，因為他覺得一個剛來中國留學的女孩說錯一個漢語單詞並不可笑。瞟了一眼同學向素描，她也一本正經，臉上微微露出對剛才的嘲弄不滿的神色。但在她的美目中隻是一閃而過。
長著一雙好看的深藍色大眼，一頭金發披肩的馬麗絲被剛才的笑聲弄糟了，當時向同學們笑自己時，忙紅著臉用漢語說：“對不起，對不起！”
“你們給我閉嘴！”老師嚴曆地說了一聲，笑聲立刻就停止了。他走到馬麗絲身旁說：“沒關係！”馬麗絲才怯生生的坐下來。
“吉姆*格林！”老師繼續點名。
“到！”馬麗絲的同桌吉姆站起來，用生硬的漢語回答。吉姆話音剛落，又是一串哄笑，而且比剛才更強烈。這也難怪，他明明從座位上站起來，卻硬說“倒”，也由不得大家不笑，就連我與白素描也忍俊不禁。
待吉姆坐下後，老師意味深長地說：“同學，在你們被別人嘲笑時心裏怎麼想？”全場寂然。“我們不能用這樣的態度去對待外國留學生，他們的漢語雖然沒有你們這樣流利，但成績和表現不見得比你們差，有誰願意上講台和馬麗絲用英語朗讀比賽？”又是死一般的寧靜。
“白—素—描！”一個清雅的名字突然從老師口中叫出。此時我身旁的同桌站起身，用夜鶯般的聲音回答。我心裏猛地一震，心靈的湖麵蕩起層層漣漪，竟差點忘了下一個是自己，稍稍有些慌亂地起身報道，坐下後望了一下對方，見她臉上掛著一絲微笑，莫非我剛才的模樣有傷大雅？”我不禁心裏暗問自己。
老師安排的是關於十一世紀語言文明的論題。
“BJ正在申奧，假如一旦成功，八年後的BJ將是世界人民的向往。作為一個有五千年悠久文化的炎黃子孫，如果連文明用語都做不好，豈不成了別人笑料，損了民族的形象？老師講完這段開場白，叫大家自擬題綱寫一篇千字小短文，圍繞新世紀如何文明用語各抒已見。
他自以為平時的作文功底不錯，老師開導後便胸有成竹。在紙上構思自己的德意之作。不知是今天有美女陪伴心裏踏實，還是今天腦子格外竅，不到二十分鍾，已龍飛鳳舞地把觀點闡述清楚。看著洋洋灑灑近千字文章，心裏好生得意。故作輕鬆地搓搓握筆出汗的雙手瞅了一眼白素描，見她早已停筆，正悠閑地閱讀課文，麵前的稿子已寫滿絹秀的蠅頭小楷，還在運筆時用了行書技巧，整篇文章光字香起來就讓人心情悅愉，我慌忙收回目光，心裏卻暗吃一驚，見別人都還在伏案疾書，便學著她默默讀課文，其實心裏早已為自己那篇不成樣子的東些懊惱。
第一天，還沒有選舉班長，隻得勞動老師親自動手。老師最後才來收我們的作文，我正在為老師搞什麼而納悶時，終於輪到我和白素描交卷了。
“何蓬勃，你以前發表過文章，這個論題怎麼樣？老師邊收卷子邊問。
他心裏頓時緊張起來，老師幾名恭維的話讓我如坐針毯，他親眼止睹過白素描寫文章的速度，“哪裏，哪裏……”他邊支唔邊拿眼愉瞧美女。她的美目中掠過一絲讚賞，盡管他們的目光隻是一刹那輕微接觸，他還是看出她的讚賞中帶著不服氣。也許是講師的表揚起吹捧作用，他正收拾文具準備離開，便有同學圍過來問：
“你的文章發表過？還真看不出來！”
“想不到你是真人不露相！”
“你可真有兩下子，能否借大作一閱……”
眾人七嘴八舌，把他弄得暈頭轉向，而同桌的美女，早已得無影無蹤……
二
周未的早晨，校圖書館內座無虛席。然而來讀書的人雖多，但大部分是湊熱鬧的，真正想在圖書館泡一個上午的似乎不多。有些人忙忙惜些資料，人們都爭著翻那些流行的時裝、汽車、電腦等新潮雜誌，不一會便散了。
隻有坐在最後排的白素描，旁若無人的專心研讀一本《紅樓夢》。她絲毫沒有要走的意思，進入大學的第一個周末，別人都忙著逛時裝店，跑大超市購這買那，她就不為所動。依然一如既往地攻讀自己喜歡的文學作品，仍然喜歡獨處，難道她害怕喧囂嗎？
如果不是何蓬勃的日記裏把她描繪得如同聖女，假如不是她的確貌美如花，有人恐怕會這樣問，喜歡寂寞的女孩，一定是孤獨的了。
白素描邊看書邊在筆記上作記錄，這是她多年來養成的習慣，她喜歡讀過一本書後寫出自己的感想，即使看到報刑雜誌也不列外。不過今天她有些心神不定，竟把思緒轉移到別昨天的那次作文課上。
想起那個論題，她的臉上露出了笑容，對這次作文她是蠻有信心的——“我的基礎不至於這麼差吧！”她很自信，不過當她眼前放電影一般晃過昨天課堂上的情景時，又有哭笑不得，勝至有些惱火那個剛分的同桌，他讓她被人取笑，但她不得不配服他寫文章的神速，但同時也不服氣的想：“我看他拿什麼證明自己的實力。
“白鴿，原來你在這兒？”白素描正在沉思，被嚇了一跳。
隨著聲音進來一個女孩，長發披肩，穿一身流行的紅色夏裝，身材嬌小苗條，一臉陽光。見白素描嚇了一跳，扮個鬼臉咯咯笑了起來。
張麗，今天又去哪追趕時尚了？白素描和張麗是高中時的死黨，知道她平常的個性。
“哎呀，白大小姐，別磨磨蹭蹭的浪費時間。待會兒時代廣場的展銷會就要開始了！”張麗不由分說，把她從座位上拉了起來。
張麗是個喜歡追趕時尚的女孩，大概半個上午，白素描陪她不知轉了多少時裝店和私人飾品街。
“白鴿，這件短袖襯衫不錯，具有巴黎浪漫氣氛，隻是褲子顏色過於單調，似乎不服合東方人的性格……”張麗挑來挑去，把目光鎖定在靠櫃台那套夏裝是說。
白素描笑了笑說：“喜歡的就是最美嘛，這套夏裝正適合你的體型！”
“二位小姐真有眼光，不防試穿五下看看效果怎麼樣！女服務員向張麗說。
張麗忙著衣鏡前試衣，不一會兒便驚叫出聲，“太好了，白鴿，我就買這件！”
“小姐，你也買一套吧！”我看那套白色的短裝正適合你！”服務員手指掛著的衣服說。
白素描仔細審視那套夏裝，典雅而又大方，前衛但不超前，實在是自己心儀已久的東西。但她卻向服務員說：“謝謝你，下次在來吧！”
“又是老掉牙的一招！”走出商場，張麗白了白素描一眼說，每次不想買，她們就用這句話。
陪張麗逛了一整天的街，白素描實在是有些累了，她正準備休息時，想起明天要發下來的作文，她打消了念頭，翻開課本準備複習。
三
周一的早上，老師把批閱後的文稿發到每個同學手中。
“從你們的這次作文可以看出，你們的總體水平還偏低，對文學修為尚淺。有些同學勝至和中學生一樣犯走題的毛病，把語言文明說到一些無關痛癢的閑話上去。不過……”老師左手抬了抬眼鏡：“在這裏有幾篇文章值得一讀，他們的觀點切中時弊，有較強的針對性”
“首先，我來向大家朗讀一位來自大洋彼岸的女留學生的文章，對現代文明，馬麗絲有她獨到的見解！”老師翻出馬麗絲的作文搞說。
“有請趙老師！”張麗是第一個領頭鼓掌，全班立刻響起雷鳴般的掌聲。
這時，同學們才認真打量起眼前這位老教授來，六十來歲的樣子，花白的頭發向後梳著，眼鏡的玻璃片很厚，少說也有一千二百度，步態蹣跚，聲音雖洪亮卻不免有些脫力，肉少皺紋多的一哇臉，人雖精神，但一看就知道是典型的知識分子瘦弱形象。
“語言文明是人們進行友好交往和溝通最重要的方式，無論是公開的社交場合，還是私下裏麵兩人之間的談話，如果能恰當使用語言，做到粗話不出口，髒話不帶夾，以親切、和靄，熱情和誠懇的態度去待人，文明用語就不是一句空話……”老師邊讀邊在教室裏鍍著方步。
同學們開始吃驚馬麗絲那種學者式的敘述方式，她把現代的文明用語在經濟競爭中所帶來良好效益作了報為科學的分析。老師念完用讚許的目光看了看馬麗絲一眼，然後把那些寫滿紅色評語的卷子還給她說：“希望你繼續努力！”
全班的目光都聚在這個洋學生身上，前幾天還在班上出洋象的馬麗絲，一下子成為全班一顆閃亮的新星，對這個唯一知道她來自紐約州的女孩，她的身世一直是個秘。
何蓬勃瞧了瞧白素描，她正若有所思，臉上滿是驚訝和讚賞。心想：“她也暗自佩服馬麗絲吧！”
白素描的確在為這個大洋彼岸來的女留學生的才華而吃驚，她頭看了看身旁這位外表帥呆，曾稱在報紙上發表過文章的何蓬勃，見他不無震驚。心想他那篇文章肯定是搞砸了，這個光會吹牛的男生，老師表揚他時還自已為很了不起呢！神氣得像個大文豪，依她恐怕是個外表華麗而腹內空空的混世魔王。
馬麗絲羞澀地站起來，學著中國人的樣子雙手接過老師手中的卷子，長著長睫毛的深藍色大眼帶著喜悅和興奮。她懷著激動的心情坐下，一顆樸樸亂的少女之心無法停下來，這是她來中國最愉快的一天。她理解中的中國，雖然也存在一些社會矛盾，但這麼多日子的感覺告訴她，現在外麵的許多傳言是假的，中華民族是一個偉大和睦的民族。