人們大多認為孩子是時間的浪費者。常見到一個孩子走出家門佇望，仿佛什麼計劃都沒有，或者他突然拔腿向東麵跑去，去做什麼誰也不知道。他們的所作所為似乎都是即興的。
然而，你領一個孩子到朋友家串門，幾乎剛到這家客廳裏，孩子就拽著你的胳膊嚷著你，一分鍾也不多待。而大人欲做的事，聊天或借錢還沒有開始。
孩子要走的原因也在於認為這是浪費時間。對一處空間阻隔的否定，是孩子認為浪費時間的最大理由。在一個無所作為的空間，時間對孩子來說，與其說浪費，不如說停滯。所有的孩子都不能忍受時間的停止。
這就是說，我們和孩子生活在兩種時間裏。
大人的時間或日做大人的無趣在於：時間是所謂上午下午，這個月下個月，今年明年。用事件表述，是6雙鞋與5雙鞋（鞋匠的一天）、10節課與8節課（教師的一周）。而孩子的時間像河流一樣從來沒有被截斷過，時間在他們那裏保持著最原初的新鮮完整。所謂一天對孩子來說是什麼呢？從天亮到天黑，從睜眼到上床，隻是這一天漂流著一些記憶，譬如零五單位的大院裏有花香散出，發廊後麵的灌木中有許多蜻蜒，小強買了一隻新水槍，今天的桃比西瓜好吃，街上有一串戴白花的車開過去了。這些事件像紙船一樣飄在緩緩而流的河，即時間之上。
相比之下，大人們的時間早被事務和重力壓得支離破碎。因此，時間變得少了。越拚命做事，時間越少。時間被分割之後，本身已經損耗了許多。
還是舉前麵的那個例子。當領孩子來到一個陌生的人家時，他會茫然問：我們來做什麼？你回答我們隻是坐著，或說話，或吃飯。這都是孩子完全不能理解的事情。為什麼到另外一個地方坐著？
其實孩子要做事的願望比大人還強烈，他們總是在做什麼。而去另一個家裏坐著，他們認為這是最大的時間揮霍，當然比站在樓前佇望更浪費時間。
這不僅僅是成人與兒童興趣上的差異，所謂努力做事的成人可能就在這樣浪費著時間。他們認真做著該做的事，但有許多事情在事後證明是沒有意義的。或者說，有一些事情有一些意義，而這樣的一生是沒有意義的。
而孩子們的把戲，在成年人看來正是毫無意義的，以為他們正是由於無知才做這些事。他們做了些什麼呢？奔跑、歌唱、觀察、遊戲，每一樣都有十足的意義，甚至是詩意。