幾何圖形及形體
1瞎摸
目的，鞏固認識幾何形體。準備：大手巾、幾件幾何形體。玩法，參加者全都坐在桌前並蒙上眼睛。老師選好一件幾何形體小教具，從桌下交給第一個幼兒，然後，第一個幼兒再傳給第二個幼兒，輪流傳遞，每個人摸後，老師指定一人說出該形體的名稱。老師再要其他幼兒回答是對還是不對，如有的幼兒說：“不對”，就要讓他說出錯在哪裏，並進行糾正。
2我打扮得美嗎？
目的，複習幾何圖形，培養幼兒活撥開朗性格。準備，紙頭盔，黑、蘭和紅顏色的墨水。玩法：全體比賽者戴上紙製的白色頭盔，在頭盔上挖出兩個小洞，作為視窗，以便看清道路。在起始線上排好隊，聽到開始的信號後，向放黑、藍、紅墨水的方向跑去。在那兒
用黑色墨水在視窗周圍畫一圓形的跟並畫上眉毛，用藍墨水畫上長方形的鼻子，然後再用趕墨水畫上橢圓形的嘴巴兒。畫好後，跑回起點。畫得又快又好抽為勝。本遊戲每隊還可有一人指揮畫者。
3拚拚看
目的：複習認識正方體，能正確比較物體的長短，準備：長短不一的細棍若幹，橡皮泥若幹。玩法：在學習認識正方體基礎上，讓幼兒利用小棍和橡皮泥拚出一個正方體框架。
將幼兒分成幾組，每組6個幼兒。給每組發若幹橡皮泥若幹根細棍（一定要考慮到每人有12根相同長度的小棍），看看哪一組拚得又疾又好。
4抓間諜
目的：複習認識幾何圖形（體）。準備：各種幾何圖形（體）。
玩.法：老師挑選兩個幼兒扮警官，其餘小朋友到室夕卜去。兩個警官商定在幾何圖形（沐）中選出2個為機密文件(做好標記），並告訴老師。然後將所有幾何圖形分散在活動室（或臥室）的各個角落。
教師在室外小朋友中秘密挑兩個為“間諜”，並告訴其機密文件標記。當警官把機密文件藏好後，全體幼兒進入活動室。“間諜”混在小朋友中間窺視隱藏的機密文件，兩個可相互掩護，“間諜”必須注意不可隨便行動，要把所有圖形都看到且認準標記避開警官視線後再行動。隻要“間諜”已盜取文件，不管正確與否或是盜時被警官發現或達10分鍾以上，遊戲宣告結束。
結束後，由警官之一講有幾種圖形（體）並告訴全體機密文件標記。
遊戲可交換角色，反複進行。
說明：
1本遊戲的機密文件還可在若幹不同鍾點的鍾麵中選出兩個鍾麵做好標記來表示，以便讓幼兒認識鍾點。
2本遊戲也可在若幹個不同的算式中選出兩個算式的得數是幾的為機密文件。讓幼兒心算其得數。
5雙人劃龍船
目的：加深對幾何形體的印象，提高幼兒動作的協調性培養協作精神。
準備：竹竿10根（2米長），各種幾何體（圖形）各5個，秒表一隻，20米跑道。
玩法，把做遊戲的人分成5隊，每隊2人，2人的左手和右手分別同握住一根竹竿，，
遊戲開始，各隊聽口令後出發，凡有幾何圖形（體）都得跳過去，到達終點後折回，先返回起點的隊為優勝隊。
規則：
如果兩人中有一人摔倒或離竿不計分。
踩著或碰到幾何體（圖形）罰他們跳過這個幾何體兩次。
6運幾何體
目的：提高幼兒認識幾何體的興趣，培養幼兒活潑開朗性格。
準備:二塊薄木板或膠合板；球，正方體，長方體，圓柱體各二個；場地。
玩法：全班分為甲、乙兩隊進行比賽，各隊中每四人為一行動小組。
第一輪遊戲開始，甲、乙兩隊的第一組分別將球放在木板上，因人各抬一個角抬起木板，盡量保持木扳的平穩往前跑，不讓球滾落於地，繞過小旗即向回跑到起點，把板子交給第二組。第二組繼續跑，直至各隊每人跑完。
第二輪比賽是將正方體放在木板上，長方體和圓柱體故在正方體上，其他方法同上。
規則：
途中，手不可扶著幾何體，如有幾何體落在地上，必須將木板放下，把幾何體重新放到板子上，然後再抬板前進。速度快為勝方。
途中用手扶幾何體行進，或幾何體掉下地達5次以上的小組要退回起點重來。
7障礙滾球接力賽
目的：鞏固對幾何形體的認識。
準備：皮球兩個，竹竿（1米左右）二根或羽毛球拍二.把，所學過的幾何體各二個（可借用大、中型積木）場地。
玩法：幼兒分成二隊進行比賽。遊戲開始，各隊第一個幼兒手持竹竿（或球拍）滾動小球向前跑，凡遇到幾何體都要繞其轉一圈，同時喊出該形體名稱，最後繞過小旗返回起點。第二名幼兒接過竹竿用相同方法滾球前……，直至每個幼兒都跑完，速度快的為勝。
規則：繞幾何形體轉時，一定要喊出其名稱。說明，還可將幾何體改為數字，要求逢雙數轉，單數不躲，從而複習單、雙數。
8拋星星，撈月亮
目的：加深對各種幾何圖形的印象，培養幼兒動作的敏捷性。
準備：在地麵上畫一個等邊三角形、畫形、正方形、長方形、梯形、橢圓。在三角形、正方形、梯夢的各角各放一個小石子、在圓周、橢圓周上放四個小石子。
玩法：遊戲者手拿一石子，遊戲開始，參加遊戲的小朋：友把手中的小石子往上拋，在接住之前，撿取圖中任一顆小石子放在圖形中央，當一個圖形的所有石子撿完之後，再拋手中石子，把集中在四顆（或三顆）小石子抓起來並接住向上拋出的小石子。這樣一個圖形一個圖形地玩，第一輪比賽結束。