（二）高校體育教學活動風險評估的指標體係
高校體育教學活動風險評估指標主要表現為組織管理風險評估指標、人員風險評估指標、商業風險評估指標、環境風險指標四大體係。
1.組織管理風險評估指標。高校體育教學活動組織管理風險指高校體育教學活動在教學安排、教學運行、衛生安全、技術保障等意外情況發生時，對整個高校體育教學活動所造成的不利影響，具體來講，高校體育教學活動的組織管理風險的評估由如下指標構成：場館建設風險；高校體育教學活動日程安排風險；技術保障風險。
2.人員風險評估指標。高校體育教學相關人員責任風險。高校體育教學的工作人員主要包括高校體育教學管理人員，而這部分工作人員是由多方麵人員組成的。由於從事的活動內容不同，因而給高校體育教學的組織活動帶來的潛在風險亦不相同。如故意隱瞞工作中出現的各種錯誤，致使錯誤行為造成嚴重的後果，如偷懶、工作不努力、為了謀取個人利益而濫用職權，決策隨意，不負責任提高高校體育教學組織成本。
（三）高校體育教學風險評估方法
在以上對高校體育教學風險評估層次及其評估指標體係設計的基礎上，本文運用層次分析法和模糊數學方法，建立我國高校體育教學風險評估模型，其過程為：
本文選擇層次分析方法來確定我國高校體育教學風險評估指標的權重。本模型采用1-9標度法，請有關專家填寫判斷矩陣。假設建立的判斷矩陣為A=（aij）n×n。其中aij表示對於上一層元素而言Ai對Aj的相對重要性指數。建立了判斷矩陣以後，就要對判斷矩陣分別單排序並進行一致性檢驗。
確定單排序的權重。對於各指標的權重指標，論文采用和積法計算。
進行一致性檢驗。計算判斷矩陣的最大特征值、一致性指標（CI）和一致性比率（CR）等。其中：CR=ci/RI。並要求要求一致性比率CR
計算層次總排序。由於論文中的三個評估目標均隻有三層，因此最底層的最終權重數值為相對評估目標的第一層權重值乘以最底層相對於中間層權重數值。
四、結論
依據項目風險評估的要素和高校體育教學項目風險評估的基本特點，在分析我國高校體育教學風險評估的影響因素和存在問題的基礎上，從高校體育教學的組織管理風險、人員風險、環境風險四大層麵構建起了係統、科學的高校體育教學風險評估指標體係為高校預防風險打下堅實基礎。
參考文獻：
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