三月三十一日星期四
第二天，大雁們打算朝北飛越過森蒙拉省的阿勒布縣。他們派出亞克西和卡克西先去探探路。可是他們回來報告說，一路上所有的水麵都結著冰，地麵上仍然是積雪覆蓋。“與其如此，我們還是留在這裏的好，”大雁們說道，“我們沒有法子飛越一個既沒有水又沒有草的地帶。”
“如果我們呆在原地不動，說不定還要等上一個月才冰化雪融，”昂考說道，“倒不如先朝東飛過波勒傑昂省，然後再試試能不能從莫勒縣飛越森蒙拉省，因為那地方靠近海岸，春天要來得早一些。”
這樣小男童在第二天就改道飛越波勒傑昂省了，天色大亮，他的心情也隨之平靜下來。他真弄不明白昨天晚上自己為什麼會那樣害怕。現在他當然不肯放棄這次旅行和野外生活嘍。
波勒傑昂的上空籠罩著厚厚一層似煙如塵的雨霧，小男童根本看不到底下是什麼樣子。“我真不知道我身下飛過的究竟是富饒地帶，還是貧瘠地帶。”他暗自思忖道。他苦思冥想，盡力在自己的腦海裏尋找在學校裏學過的關於全國地理的知識。不過與此同時，他馬上明白這樣做是徒勞無益的，因為他在學校裏常常連課本都不好好看一眼。
然而整個學校的情景一下子浮現在小男童的眼前。孩子們端坐在小課桌旁邊，大家都舉著手，老師站在講台上，一臉的不滿意。他自己站在一張地圖麵前要回答一個波勒傑昂省的問題，然而卻張口結舌一個字也說不上來。老師耐心等待著，臉色一刻比一刻難看。小男童心裏很清楚，這位老師對地理課比其他課目更加重視，諄諄教導大家要用心學好，可是他偏偏答不上來。老師終於走下講台，把教鞭從小男童手裏接了過來，打發他回到自己的座位上去。“唉，這件事不會就這麼罷休的。”小男童想道。
可是老師卻走到窗前，站在那裏往外看了一會兒，又吹了幾聲口哨。然後，他又走回到講台上，說他要給大家講點波勒傑昂的典故。他那時候講的典故非常有趣，小男童當時聽得聚精會神，隻消稍稍回憶一下，他就能一字不漏地全記起來。
“森蒙拉省是一座房頂上長著杉樹林的高房子，”老師侃侃而談，“在那幢高房子前麵，有一座三個梯級的寬台階，那座台階就叫作波勒傑昂省。”
“那座台階的梯級非常寬敞，梯級之間緩緩上伸。它從森蒙拉那幢大房子的正麵往外伸展八十公裏，有人想要從台階上走下來到波羅的海去，他必須先走四十公裏。”
“那座台階是在很久很久以前建造起來的。從把花崗岩鑿成第一塊梯級石頭，平平整整地將梯級修好，到在森蒙拉和波羅的海之間修築起一條舒適的通衢大道，那是經過了悠久的歲月和數不清的時日的。”