“好的。”小文點點頭後先離開了。
教室很大很明亮,淺藍色的落地窗簾被束在玻璃窗的兩側,隨著清晨的微風緩緩拂起,帶給人一種清新亮麗感。暖燈的光線投射在一排排安放整齊的白色弧形課桌麵上,顯得簡約大方。
陸垣笙拿了資料就往大教室走,裏麵已經坐了些人。今天是他給學員們上大課的日子。之前時間一直定在每周末,但是後來他和傅昀要去電視台工作,隻有每周三上午才有空。所以他們就把大課時間給換到了每周三。
教室裏人不多,加上小文和陸垣笙總共才二十五個人。因為今天不是假日,所以很多學員都無法到場。但是這課程是全程錄製的,所以完課後,陸垣笙會把視頻分別發給每位學員,讓他們在不懂的時候可以再次觀看。
陸垣笙站在立體式的黑板麵前,正俯身操控桌上的電腦,查看PPT資料。
因為大家經常聚在一起上課,相互間都認識,所以此刻教室裏都是大家說笑著打招呼的聲音,展現出一片其樂融融的和諧氛圍。
確定無錯後,陸垣笙微微向大家鞠了一躬,隨後笑著打招呼:“大家早上好啊!”
“陸老師早上好!”異口同聲的回複。
陸垣笙站立時,因為身體重心都放在兩隻腳上,所以讓他整個人看著有如堅韌挺拔的青鬆。“你們每次叫我老師我都有些不適應,不是說好大家當朋友嗎?”
此刻來聽課的學員大致分為兩類,一類是大學播音係成績差的學生在這裏補課,另一類是對播音主持的愛好者們。當然還有一類,隻是今天都沒有時間來,他們是將來要報考播音主持專業的高中生。
“老師,你本來就是我老師啊!叫你老師沒有錯啊!”一名華大播音係的女學生故意繞話道。
聽這話,陸垣笙表情微微一怔,隨即衝那個女生無奈的笑了出來。耳旁仿佛響起前不久聽到的一句話:可是你確實是我老師啊!
一想到讓傅昀陪著寧慕詩,陸垣笙就有些擔心傅昀那家夥關鍵時刻不靠譜。
“陸老師,我們覺得隻有叫你老師心裏才不會膈應。因為我們實在是找不到合適的稱呼了。”另一位女生說出了很多人的心聲。
陸垣笙的年齡大不了他們幾歲,但是他們卻無法拿他當哥哥或者普通朋友看待。因為他們對陸垣笙都抱著一種甘願臣服的敬意。
“好吧,那就隨便你們。現在我們開始上課。”深邃的黑眸快速斂去私人情緒,陸垣笙把衣服上的麥固定好,開始進入上課狀態,“上節課我們講了播音發聲的概說,這節課呢?我們在上節課的基礎上說一下氣息和聲音之間的關係。”一邊說,一邊點擊鼠標放出PPT顯示今天要上課的內容。
“大致分為四部分:一是氣息的作用,二是參與氣息控製的器官。三是我們要掌握什麼樣的正確狀態。四是談談如何靈活的自如的正確的控製要領。”陸垣笙頭正眼平視前方,立體的五官因為嘴角噙著的那抹淺笑變得柔和不少。
“我們先來說說氣息的作用,古人提過:‘氣者音之帥也’。它的意思就是氣息是聲音的統帥,起主要作用。我們還經常說:‘氣動則聲發’,意思是由氣息催動、聲帶的振動才發出聲音……”陸垣笙一手隨意搭在講桌上,一手輕插在牛仔褲的前褲兜裏,身上散發著幾分無意間流露出來的慵懶和不符合年齡的深沉感。
……
“你的吃相可真難看。”傅昀這句話聲音平緩毫無情感起伏。