天才的夭折
阿德拉根是一個學業天賦極高的天才兒童，但因為父親不停地催逼他，一心想讓他及早功成名就，使他半途而廢了。阿德拉根的父親告訴孩子：你比老師還要聰明。他讓孩子加入了高智商者的社團組織。他親自教兒子高等數學，強迫他在醒著的每一分鍾都得學習。父親在阿德拉根8歲時就給他上大學水平的數學課程；9歲時，就在學習微積分並試寫電影劇本了。他不斷跳級，僅用3年時間就修完了大學課程；他主修數學，11歲從大學畢業。
阿德拉根的母親最終與丈夫離了婚，並獲得了兒子的監護權。當時阿德拉根僅12歲。她企圖把丈夫幹的每件事都翻過來，目標是把兒子前所未有的童年還給他，讓他充分享受他從未嚐過的孩提歡樂。她讓他參加了少年棒球聯合會。盡管阿德拉根已取得了大學學曆，可母親還是要他去上當地的一所公立初級中學。也許是因父親催逼過甚而產生了逆反心理，阿德拉根對學習活動全然失去了興趣，學習成績平平。他把臥室中貼的愛因斯坦的畫也換成了棒球節目單和連環漫畫。他極力掩蓋自己不尋常的過去，試圖融入芸芸眾生之中。他說，“如果時光能倒流，我願意回到過去，去過正常人的生活。”
威廉·詹姆斯·西季斯的例子則多少有些令人心酸。威廉的生身父親是一位心理學家，鮑利斯·西季斯。鮑利斯深信幼兒的大腦最有利於學習。當他的兒子剛出生，他就開始在兒子身上實驗自己的理論。
鮑利斯無情地催逼自己的兒子。他反對一切與學業無關的興趣。體育、遊戲、對大自然的探索對他來說無足輕重。兒子2歲時，他就教他閱讀和拚寫；3歲時威廉就能在打字機上連貫地打出英語和法語；5歲時，他寫出了一篇解剖學方麵的論文，並能計算曆法，能推算出過去一萬年內某個星期幾是哪一天。6歲時，他以正常年齡上了學，但僅用半年時間就飛快地修完了7年的課程。8歲時，這位數學神童發明了一種新的對數表。10歲時，他會講6種語言。威廉的父親一再讓新聞媒體對兒子進行采訪報道，也許是為了滿足他自己想出名的欲望。
11歲時威廉給哈佛大學的數學教授和研究生做了一場題為“四維軀體”的報告。當時他還是哈佛大學的學生。這場報告引起麻省理工學院數學教授的注意。他預言威廉會成為一名世界級數學家。15歲時，威廉作為數學主修生以最優異的成績從哈佛大學畢業，看似踏上了專家預言的成功之路。
然而他的輝煌在瞬間轉為暗淡。在研究生院呆了1年之後，威廉對數學失去了興趣，隨即轉入法律學院，但很快也對法律失去了興趣。最後他做起了辦事員工作，既不用思考，也不用擔責任。他沉溺於業餘愛好，行為頗似孤獨症患者。28歲時，威廉寫過一本關於市內有軌電車乘務員給乘客運轉票的書。他可以精確地推算出在美國用單程車票到達某街道所需的運轉票。
成人以後的威廉不想再染指任何真正的數學問題。他在接受一家雜誌社的采訪時說：“一看到數學公式，我就渾身不自在，像患了病一般。我惟一想做的是開動一架加法機。但他們（新聞界）不願給我這份清靜。”
威廉痛恨他的父親，他認為父親以教育他為業，逼迫他學習，並剝奪了他的情感營養。威廉幾乎沒有什麼人際關係，獨自住在一間宿舍裏，房東說他：“臉上老是帶著一種辛酸的表情。”威廉死於腦溢血，終年46歲。