幾位老師對楊烈的這個解釋頗感意外，同時又覺得非常新鮮，甚至是有些傾向於認同。田教授接著問楊烈：“那麼，在你看來，彎腰鞠躬行禮並不可取，是嗎？”
楊烈搖頭，表情嚴肅的回答：“當然不是。在某些場合，彎腰鞠躬是替代跪拜之禮最好的做法。比如，當我們參加追悼會時，都會彎腰鞠躬麵向逝者，以此行禮，這就很有必要。因為隻有彎下腰來，躺著的人才能知道都有誰來送自己了。”
“哈哈……”田教授右手邊的一位年輕老師忍不住輕聲笑了出來，因為楊烈的這個回答實在精彩而又出人意料。楊烈一進門向他們行舉手禮，是因為他參加的不是遺體告別儀式嗎？
田教授也差點忍不住笑出來，他覺得楊烈是自己這麼多年來麵試過的考生當中，最獨特的一個。
“楊烈同學，我們對你大學所學專業感到好奇，你能說一說嗎？”
“報告老師，我是經過高考被提前錄取到桂森陸軍學院步兵戰術指揮專業的，按照有關政策，入學即入伍，所以實際上我的大學生涯同時也是軍旅生涯。我在大學期間先學習了文化理論基礎課程，譬如高等代數、大學物理、馬原、鄧論等，而我所學習的專業課程，因為涉及軍事秘密，所以請原諒我不能詳細回答。我隻能說，我在軍校所學的專業課程，都是圍繞著如何奪取戰鬥勝利來進行的。”
田教授點點頭，對楊烈這句“不能回答”感到很滿意。
“那麼，是什麼原因使你最終脫下軍裝，離開了部隊呢？我雖然從未在部隊院校從事過教學工作，但我知道軍校畢業的學員，是應該無條件的服從分配，進入部隊工作的。”田教授左手邊的呂教授開口問道。
這個問題，其實已經涉及到了楊烈的個人隱私，但恰恰也是幾位老師最想知道，也有權力知道的。麵試這一環節，本來就包含著政治審查的因素，隻是隨著改革開放的深入，被淡化了。但如果楊烈不能在這個問題上給出一個合情合理的回答，那麼麵試的老師就有理由在楊烈的政治立場和態度上，打一個重重的問號！
軍校施行的是全額供給製，地方高中生一朝被軍校錄取，就同時完成了由民到兵，由高中生到大學生的雙重身份轉變。國家花費財力物力和人力，將你培養成為部隊所需的預備軍官，你卻什麼都沒有回報國家，大學畢業的同時，把軍裝一脫回了地方，這種行為難道不值得懷疑嗎？
楊烈相信麵試老師的職業操守，不會將他的一些情況傳播出去。於是，他將自己退學回家的原因和回家後的一些所作所為，簡明扼要的向麵試老師做了彙報。當然了，他不可能提及那個昏迷之中經曆過的奇幻夢境。