離“六一”還有兩天了，學校決定彩排一次，檢驗一下效果。節目都在按順序演著，祈冰他們上場時，惹得台下的老師和同學笑成一團。特別是大明滿臉漆成黑色，他演一個非洲兒童，頭上除了眼白，全是黑乎乎的。還有其他同學裝扮拉丁美洲的兒童，臉上自然漆成深棕色，祈冰裝扮一個越南兒童，臉色無需變了。
演到*時台下漸漸安靜下來，台上仿佛就是第三世界兒童的團結勝利的畫麵，觀眾也被帶入到同仇敵愾的氛圍之中。正在這時，台上有個人摔倒了，“啊！"人們一陣驚呼。
祈冰定睛一看，原來是班長林寧！她扮演一個中國苗族兒童，頭戴銀飾，穿著漂亮的裙子，剛才是她在領舞，而此時她側身躺在舞台上，鼻子流出血來。老師們連忙把她抬下舞台，此刻她清醒過來，說沒事，可以接著演，神情卻是相當地疲憊。這天送她回去時，祈冰和大明分明感覺到班長有些異樣，臉色發白，神情黯然，走路無力。班長不要他們送上樓，看著班長上了樓，他們才默默地回家了。
“六一”那天的正式演出非常成功，贏得了老師和同學們熱烈掌聲和歡呼。祈冰看到班長似乎又重新注入了活力，整個演出精神飽滿、容光煥發、動作完美。
“六一”節後，祈冰發現班長一直沒來上課。大明便由老師指派擔當代理班長。祈冰和大明不知就裏，便詢問老師，老師說班長治病去了，也許很快會回來上學的。他們幾次到班長家探視，鄰居說走了很長時間了，家裏一直沒人。直到放了暑假，林寧還是沒來。
整個暑假，祈冰覺得很憂心，同時又覺得很無奈。他幾次去班長家打探，門口總是一把鎖。這把鎖仿佛鎖住了祈冰的心結，使得他無法釋懷。因為他想要的答案一直不能有結果。雖說是同桌，言語交流甚少，但並不妨礙兩人之間的溝通。
祈冰喜歡用個小刀在桌上刻刻畫畫，依照桌子的木紋，刻畫自己想要的圖案。班長見此，總是先用手製止他，再用眼神警告他。祈冰總是尷尬地笑笑，始才罷手。一旦上課，覺得無聊不想聽課時，又不自覺掏出小刀刻畫一番，當然照例又是班長的阻止。所以說，祈冰的大作總是沒有成功的那一天。
祈冰家經濟條件不太寬裕，早上都在家裏過早，都是吃著頭天剩下的飯菜做成的湯飯。有時周末，媽媽也改善一下早餐，就是吃上一頓雞蛋麵。
在黃林鎮時，爺爺家也是這樣吃，不過奶奶會用上一些熟豬油，味道要厚膩一些。祈冰特別喜歡吃鎮上的衝擔燒餅，燒餅形狀有點像農民常用的衝擔，兩頭尖尖，中間粗些。再就是那種圓圓的碗糕，是大米做的發糕，入口柔綿，味道香甜。
當然這些早點，爺爺家隻是讓他們有時打個牙祭，很難經常吃上的。
祈冰上學後，發現一些同學，總在外麵吃早點。像熱幹麵、油餅、剁饃、燒賣、油條和豆皮等等，好些都是他沒見過的。看見同學們吃得津津有味，祈冰覺得矮人一分似的。他也要吃這樣的早點，心裏想著。
回家後跟爸媽嘀咕，爸媽起先不肯，最後還是擋不過祈冰地死磨硬纏，隻得答應他。條件是隻能每周吃兩次，其他時間還是在家吃。
在這些早點中，祈冰尤其喜歡吃熱幹麵和油餅。筋到的麵條，香噴噴的芝麻醬，還有那種脆脆的醬蘿卜丁，和在一起拌勻，著實令人胃口大開，手不釋碗。還有那個油餅，也是他的最愛。一張大大的油餅攤上一些芝麻，炸好後用刀剁成小塊，吃在口裏酥軟，醇香。
有段時間祈冰喜歡連環畫，出於偏愛，甚至省下早餐錢用於買書。由於早餐沒吃，再看見其他同學香噴噴地吃著，祈冰更是覺得饑腸轆轆，口水直咽。上課時便顯得無精打采，有氣無力，甚至於停止了他喜愛在桌上刻畫的癖好。
他的這種反常表現，自然引起了同桌班長的注意。
有一天，祈冰意外地發現桌子裏麵有塊紙包的油餅，祈冰覺得好奇，看了看班長，班長也看了看他，對著油餅努了努嘴。祈冰覺得很難為情，不願去拿那塊油餅。班長寫了個字條：下課後吃掉。吃過幾回班長帶的早點，覺得要為班長做點什麼，於是祈冰想到了他的寶貝東西——連環畫。祈冰拿來連環畫給班長看。他一般是不給別人看的，非常愛惜。
後來大明時不時打趣他：“能不能省點我吃。”祈冰總是笑著說：“那可不行，你沒有份。”大明回到：“小氣鬼。”話是這樣說，祈冰有時還是偷偷和大明跑到圍牆邊，一起分享那略帶班長手溫的早點。後來祈冰寫了個字條給班長：你不用再帶了，每天早餐都吃了。班長也用字條回複：那好。記住，早餐一定要吃，不要餓肚子。
祈冰把班長當成了好朋友、好哥們，班長這長時間沒有露麵，著實讓祈冰牽掛和擔心。