“江叔叔，您看您這樣說欣辰好麼？我覺得您剛才的話是不是有些說重了？她隻是想努力取得好的成績啊。”郝稀月站在看台上，望著身邊的江校長。
“稀月，你要明白。任何事情不是努力就可以了。而且我並不是否定欣辰的能力，而是要給她一些提示。我想告訴她，她在努力，別人也在努力。所以她要踏踏實實地走下去。”江校長依然看著遠處的欣辰，倔強的身影都一並印入他的眼簾。
“可是這樣會不會影響她明天對決的情緒呢？”還喜悅擔心地說。
“如果她是一個優秀的領導者，就不會因為別人的言行而懷疑自己的能力。這或許也能考驗一下她吧。”江校長微笑地看著郝稀月。
郝稀月慢慢地轉過頭看著欣辰忙碌地穿梭在舞台上，跟三年前的她一模一樣。
我站在舞台的中央，繼續指導這每個人的動作和語言。
頭忽然覺得有點暈暈乎乎的，我撐起腦袋，好讓自己輕鬆一些。
“欣辰，你沒事吧。”喬希和伊承宇來到我身邊擔心地看著我。
看到好友們都為我擔心，真的有一絲不忍心。
我強擠出一個笑容，比劃了一個‘噓’的手勢，示意他們不要讓其他人發覺。
“我沒事的，你們繼續練吧。”說完，我向安趙翼走去。
“要注意表情不要這麼僵硬哦。”我拿起手中的劇本開始翻看。“應該是會心的微笑，剛才你笑得有些太過度了。
我就這樣在舞台上轉著，每發現一個問題，都會上前去提醒。
對了，八音盒的事情我還想問問郝學姐。
於是我把八音盒捧在手裏，來到了郝學姐身邊。
她看到我手裏的‘天使之舞’先是愣了愣，然後微笑著看著我。
我撓撓頭說：“郝學姐，這個八音盒是我的朋友給我的，他告訴我這個八音盒是專門為這場話劇使用的。你能告訴我它怎樣安排在話劇裏嗎？”
我看看郝學姐的表情，她似乎也被這個問題難住了。
“這個‘天使之舞‘沒有使用過，就連’橙色記憶‘都沒有演出過。”她也排在前座上，歎了一口氣。
看來隻能去問問江校長了，如果他也不知道，那麼我隻能不用這個道具了。
我深呼吸三次，上前拉住江校長。
“江校長，我想問您一個問題啊。”說著，我把手裏捧著的八音盒露出來，“這個是一個人委托英辰帶給我的，我不知道怎樣把它融入到話劇中，您能解答麼？”我期盼地看著江校長。
“哦？這個是……”他驚訝地看著我手中的‘天使之舞’，然後撫摸著八音盒的盒蓋。“其實把它夾雜在不同的位置會有不同的效果的。
“真的是隨自己的意願把音樂放在哪裏都可以麼？”我疑惑地問。