在鳳舞的深藍之境裏，在鳳舞的引導下，李鈺把武術的的修煉與精神的修煉融合在一起，利用自己比較特殊的精神能量，來控製氣息、能量。他最喜歡武術是太極，太極的陰陽之說，既對立，又統一。由混沌生太極，太極化兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦演九宮，直至繁衍天地萬物。李鈺是一個擁有係統科學知識的人，沉浸在境界裏，他總是會運用係統的科學知識來理解這些境界，這對李鈺精神能力的提升與武術的技巧的提高都有很好的促進作用，李鈺認為係統的科學知識與這些神秘的文化傳承之間，並不矛盾，甚至可以說互補不足，相輔相成。
鳳舞在深藍之境的一個係統中製造出一個虛擬訓練係統，在虛擬環境裏模擬出許多的不同種族、不同能力、不同習性的人或者動物，李鈺在與他或者它們的對戰中，有了更新的感悟，尤其在對能量使用、對力度技巧的把握，對智謀策略的部署上，都有質得飛躍。
鳳舞告訴李鈺，這個宇宙到底有多大，誰也不知道。隻是我們所處的這個宇宙，到底發生了多少個更替，也是無從考證。隻知道我們處於一個多維立體的宇宙空間。我們現在所生活的這個空間是一個平行的空間層，到到底還有多少個空間層，到底有多少的生命形式和生命物種，還是不可計數。
既使是科技發展到了史前史前人類文明的那個階段，人類本身的進化達到了一個恐怖的地步，也是無法了解宇宙的真正的秘密。就是人類已知的，已經是相當的駭人聽聞。
今年是李鈺在高中的第四個年頭，在鳳舞的逼迫下，李鈺不得不參加了高考。回到了深藍之境，鳳舞親自下廚做了幾個小菜，溫了一壺酒，兩人邊酌邊談。
“鈺兒，你這次考試覺得怎麼樣？”鳳舞很關心李鈺的成績，她不想和鈺兒分開，但鈺卻是生活在現實世界裏的人，而她卻是生活在鈺兒精神世界裏的人。
“還可以了，對了，鳳兒，這麼多年了，你還沒有告訴我你在那個時代到底是做什麼的啊？怎麼會連深藍之境這樣的超尖端的飛船都是屬於你來控製的？”
“沒什麼啦，我當時是聯邦的重要一員。不談這個話題了，一會我陪你跳支舞吧！”鳳舞現在的笑容超級迷人。
“好啊！”李鈺很紳士的伸出了手。
夢幻般的聲音在深藍之境響起，隨著音樂，鈺兒和鳳兒翩翩起舞，在這行雲流水般的跳動中，兩人溫情的互相注視著對方，在這對視當中，鳳舞沉醉了。
不知不覺中，舌頭糾纏在一起，兩人溫柔的擁抱著對方，輕柔的晃動著，漸漸的衣服消散，肉體相觸，激情似火……
戰鼓聲聲鳳雲裂，細雨搖曳尤動人；
駿馬奔騰蕩輕舟，夢裏水波吟魚龍。
兩人靈肉交融，彼此糾纏。
你中有了我，我中有了你，你儂我儂，忒煞情多；
情多處，熱如火：把一塊泥，撚一個你，塑一個我。
將咱兩個一齊打破，用水調和；再撚一個你，再塑一個我。
我泥中有你，你泥中有我：
我與你生同一個衾，死同一個槨…