要從加強黨的建設，造就一支高素質領導幹部和公務員隊伍的高度深化認識。加快率先轉型跨越發展、建設一流省會城市，幹部是決定性的因素。為誰幹、幹什麼，幹還是不幹，幹得好還是幹得不好，其核心就在於全體黨員、幹部能否牢記根本宗旨，端正價值取向。各級領導班子要建設成為政治堅定、銳意進取、執政為民、求真務實、團結和諧、清正廉潔的堅強集體，必須把思想政治建設放在首位，始終端正價值取向。教育引導廣大黨員、幹部堅持不懈加強黨性修養，堅守共產黨人精神家園，防止精神懈怠的危險，下大力氣解決一些幹部精神不振、狀態不佳，對事業沒熱情、對工作沒激情、對群眾沒感情的突出問題，喚起幹部的事業心和責任感，激發幹部的使命感和緊迫感，鼓起幹部不甘落後、爭創一流的勇氣，進一步提振幹部隊伍的精氣神，必須重塑價值追求。防止能力不足的危險，有針對性地解決當前我市幹部作風中影響環境、製約發展的不務實、不認真、不負責、不快、不嚴格、不主動等問題，進一步提高學習力、結合力、執行力，提高廣大幹部加快發展、管理社會、改善民生能力，切實增強建設一流省會城市的本領，迫切需要形成價值共識。要以核心價值觀為引領，貫穿於抓班子、帶隊伍、強素質、提能力、轉作風、優環境各個方麵，才能始終保持黨員、幹部隊伍的先進性和純潔性，更好地為履行黨和人民賦予的職責使命提供堅強有力的組織保障。
二、準確把握“三個核心價值觀”的深刻內涵
陳川平同誌在市委十屆二次全會上的講話和市委《關於在全市開展“三個核心價值觀”學習實踐活動的通知》中，對“三個核心價值觀”的重要內涵作了很好的總結概括，為我們提供了基本遵循。
市委確立“包容、尚德、崇法、誠信、卓越”的城市核心價值觀，是對太原擁有的豐厚曆史文化積澱保持一份溫情和敬意，是對我們共有文化基因的一次尋找和認同，是對蘊藏於全市人民中的精神文化追求的一種尊重和回應，是對文化引領城市發展實踐的一種自覺和擔當。就“包容”的價值取向而言，體現了兼收並蓄、多元融合的太原曆史文化特質，順應了包容性發展的世界潮流，體現了包容開放作為轉型跨越發展至關重要的人文理念和審美追求。就“尚德”的價值取向而言，體現了太原人民傳統道德中勤儉務實、堅韌不拔的鮮明特點，體現了近現代和當代曆史中太原人民甘於奉獻、勇於犧牲的寶貴品格，體現了新時期太原人民模範實踐中華美德的高尚情操，體現了建設全省和諧社會首善區的根本要求。就“崇法”的價值取向而言，體現了曆史上三晉法家思想的深刻印記，體現了現代人對法律所表現出的高度信任，包含著社會對法治的理性推崇，寄托著公民對法治的理想情感。就“誠信”的價值取向而言，以晉商為代表創造了誠信為本的典範，恪守誠信的行為準則已融入太原人民的血脈之中，誠信是建設一流省會城市的價值基石，是建設一流省會城市亟須重塑的最重要發展環境。就“卓越”的價值取向而言，卓越反映出曆史上太原所創造的非凡成就，體現了建成一流的省會城市的堅定信心，展示了再鑄輝煌和重振雄風的不懈追求。“包容、尚德、崇法、誠信、卓越”的城市核心價值觀，作為一個有機的整體，體現了邏輯與曆史、理論與現實相統一，貫穿於建設一流省會城市的共同追求中去。
市委提出“忠誠、為民、務實、卓越、廉潔”的公務員隊伍核心價值觀，體現了國家公務員局製定的《公務員職業道德培訓大綱》要求，就是要以忠於國家、服務人民、恪盡職守、公正廉潔為主要內容，全麵提升公務員職業道德水平，努力造就一支政治信念堅定、精神追求高尚、職業操守良好、人民群眾滿意的公務員隊伍。
市委提出“公、廉、嚴、能、信”的領導幹部核心價值觀，貫徹了中組部印發的《關於加強對幹部道德的考核意見》精神，就是要以對黨忠誠、服務人民、廉潔自律為重點，加強對幹部政治品質和道德品行的考核。考核政治品質，主要考核幹部在政治方向、政治立場、政治態度、政治紀律、黨性原則等方麵的表現。考核道德品行，主要考核幹部的社會公德、職業道德、個人品德、家庭美德。突出德在幹部標準中的優先地位和主導作用，把德的考核結果體現到幹部的選拔任用、培養教育、管理監督等各個方麵。
可以說，“三個核心價值觀”是體現執政意識的主導價值觀念，是引導社會風尚的主流價值觀念，是彰顯人民群眾主體地位的價值觀念。我們一定要學其精髓，得其要義，把握實質，在自覺踐行中進一步加深理解。
三、確保“三個核心價值觀”學習實踐活動落地生根
“三個核心價值觀”不僅是一個理論範疇，更是一個實踐範疇，需要在建設一流省會城市的偉大進程中不斷豐富和完善。提出和確立“三個核心價值觀”僅僅是第一步，是一個階段性的成果，它更意味著一個新階段的開始，以後的貫徹落實工作更為重要。“三個核心價值觀”重在實踐，貴在實踐。要著力在化文本為行動、化理論為實踐上下功夫，讓“三個核心價值觀”紮根於全市廣大人民群眾和黨員幹部的心靈，轉化為思維方式、行為方式和行為習慣。
領導要重視。開展“三個核心價值觀”學習實踐活動，是市委作出的重大決策部署。各縣（市、區）、各部門要站在貫徹落實黨的十七屆六中全會和省、市委十屆二次全會精神，加快建設一流省會城市和文化強市，實現市第十次黨代會確定的戰略目標的高度，把“三個核心價值觀”學習實踐活動作為加快太原轉型跨越發展的重要舉措，作為一項長期的重要政治任務來抓。要把握基本內容，明確主要任務，抓住工作關鍵，突出重點人群，在麵向社會全體成員的同時，特別注意認真做好對黨員幹部、知識階層和青少年的教育。要把“三個核心價值觀”學習實踐活動同學習型黨組織建設結合起來，同創先爭優活動結合起來，同保持黨的純潔性學習教育活動結合起來，同引深“向人民彙報，請人民評議”活動結合起來，按照全市的總體部署，加強組織領導，落實責任分工，分階段、有步驟地深入推進，確保各項活動的順利開展。
學習要先行。弘揚“三個核心價值觀”，學習是基礎，認知是前提。各級黨委中心組要把“三個核心價值觀”納入學習專題，開展集中研討，凝聚思想共識。要加強研究闡釋和理論宣講，講清楚“三個核心價值觀”與社會主義核心價值體係一脈相承的理論聯係，講清楚“三個核心價值觀”的深刻內涵，講清楚大力弘揚“三個核心價值觀”的重要意義。要舉辦專題研討會、培訓班、講座等，組織專家學者進行全方位、多角度、深層次地解讀。要立足基層，重心下移，組織開展“三個核心價值觀”進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位“六進”活動，擴大學習的覆蓋麵，使學習的過程成為幹部群眾思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華的過程。