教育格言
教育——這首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。……教育者還必須具備一種對美的精細的感覺。你必須熱愛美、創造美和維護美（包括自然界的美和你的學生的內心美）。
——[蘇]蘇霍姆林斯基
內容描述
班主任語言的內涵
教師被譽為人類靈魂的工程師，在於他們職業和對象的特殊性。教師麵對的不是鋼筋水泥，建造的是不高樓大廈，而是嬌嫩的心靈。教師手中的工具不是圓規、尺子，不是圖紙、電腦，教師的主要工作手段是語言和知識。教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、衝擊力、鼓動力。語言在教師的工作中占有非常重要的地位。捷克教育家誇美紐斯說過：“教師的嘴是一個源泉，從那裏可以產生知識的溪流”。對於教師來說，語言既是工具，又是藝術。我們的祖輩曾把教師“吃語言飯”形象地說成是“舌耕”，頗有道理。教育家誇美紐斯認為，老師語言表達能力的強弱，“極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。”如果說課堂是一輛前進的火車車頭，那麼班主任舌尖便是點火器。人們經常說教師與學生的“一桶水與一碗水”的比喻，其實，教師隻有一桶水是不夠的。因為，如果班主任教師有了一桶水，而沒有把一桶水倒出來的技巧也是不行的。倒得太慢，學生不解渴；倒得太快，會把學生淋成落湯雞。有人認為“隻要有學問便可當老師”，是大錯特錯了。因為教學方法與學術水平既有聯係，又具有相對的獨立性。我們常常發現有這樣的教師，學術水平並不低，教案也寫得很好，但講課效果並不佳，教育學生效果也不好，究其原因，往往是由於語言表達功夫還欠火候，還需要在語言上下功夫。
正是深諳這一點，所以古今中外的教育家都是非常重視教師的語言素養的。我國《學記》中就有這方麵的專門論述，指出教師要善於運用精簡扼要的講述與適當的比喻，使學生易於理解，樂於接受。我們知道，教育教學過程實際上是師生雙方共同進行積極思維活動的過程。教師將自己內在的知識、思想，外化為語言（包括動作、表情）作用於學生，使他們不僅領會，並能受到深刻的感染，產生情感上的共鳴，那麼教師必須做到：言之有物，言之有序，言之有情。言之有物，就是教師教育教學最忌空洞無物，華而不實，廢話連篇。“言之有理，持之有據”是對教師語言的起碼要求，“欲語唯真，非真不語”，是說語言應該表達的是真情實感，沒有真情實感就不要開口講話。也許這個要求太高了一點，但不能說沒有一點道理。言之有物，是說教師講話應精心設計，而不是東拉西扯，語無倫次，令人生厭。言之有情，是說教師講話要力求生動有趣，飽含真情。教師的語言要清晰流暢，而不要吐字含混不清，音量也應力求適中，速度也應快慢適度。
“冰凍三尺非一日之寒。”語言表達能力的的提高和高超語言藝術的獲得也決非一日之功，需要經過長期的磨練。俗話說：“兩年胳膊三年腿，十年難磨一張嘴”，道出了“舌耕”的艱辛。班主任工作絕大部分是靠語言來實現的。因此，班主任提高自己的語言藝術是提高工作藝術的非常重要的一個方麵。教師的語言藝術是教師以完美的語言為手段去提高教育教學質量、培養人才的技能技巧，它除了人類語言藝術的共性外，還具有教師語言藝術的特殊性。語言有兩種形式：口頭語言和書麵語言。教師的職業特點和肩負的偉大使命決定了教師語言運用必須講究科學性、藝術性。教師語言運用違背客觀規範，勢必會產生不良後果。教師語言既要運用標準的語言，正確理解語義，又要有豐富的詞彙，準確掌握語法；既要準確、鮮明、生動簡練地運用口頭語言，又要準確、鮮明、生動、簡練地運用書麵語言；既要掌握外部言語，也要掌握內部言語；不僅如此，而且還要善於運用輔助性的交際工具--體態語。
教師必須要進行語言能力的修養，是由教師語言範圍的廣泛性和內容的豐富性決定決定的。教師的語言修養不是單純的技巧，而是一個綜合功夫。語言是表達感情的。一個人說話的方式、音調、語氣、音色、高低、節奏的不同，表達的感情是不同的。俗話說：言為心聲，隻要是語言的自然表達，總是表現主體的一定思想感情的。語言學家們研究，語言有正、副之分，正副語言都能表達情感。所謂正語言是指“話”的不同說法，不同的講話方式，如同事之間稱呼不同，表達的感情也不同。比如叫某某同誌，或叫某某處長，或叫小某某、老某某……明顯表達了稱呼人對被稱呼人的不同的關係與感情。有一個故事說丹麥女王維多利亞一天深夜回房，敲門，她丈夫在房裏問：“誰？”女王說：“我是女王。”房裏無動靜，門也不開。女王又敲門，她丈夫又問：“誰？”女王說：“維多利亞。”裏麵仍無動靜，也不開門。女王第三次敲門，她丈夫又問：“誰？”這次女王說：“你的妻子。”這時房門大開，丈夫拉著女王的手一同進了房。女王三次敲門，三次自報身份，表達三種不同的情感。“我是女王”表現了一種高高在上盛氣淩人的氣勢，丈夫當然接受不了。第二次說“我是維多利來”，表現一般的關係，毫無情感，她丈夫也無法接受。第三次，表達了夫妻之間的情感，因此她丈夫欣然開門迎接她進房。這個例子說明，說話人的表達方式對受話人的能否接受起著非常重要的作用。班主任一定要對此給予重視。