生活中有這麼一種現象：工餘飯後，你剛想靜下心來讀點書或是做點事，不料，不請自來的饒舌者卻貿然來訪，他東家長西家短，嘮嘮叨叨，沒完沒了，一再重複你毫無興趣的話題，而且越說越來勁，常常擾得你心煩意亂。
那麼，該怎樣對付饒舌者呢？
（一）以婉代直法
這種方式就是用婉言柔語來提醒、暗示饒舌客：主人並沒有多餘的時間跟他閑聊胡侃，這樣的話跟冷酷無情的逐客令相比，更容易被對方接受。例如：“今晚我還有點時間，咱們可以好好談談。從明天開始我就要全力以赴寫職稱評比的總結，我爭取這次能評上工程師啊。”這兩句話的意思是：請您從明天起別再來打擾我了。“今晚我還有點時間，咱們可以好好談談”隻是表達對客人的一點禮貌，是欲拒先納的一種策略而已。又如：“最近我妻子身體不適，吃過晚飯就想睡。咱們是否說得輕一點？”此話雖然用的是商量口氣，但傳遞的信息十分明確：你的高談闊論有礙女主人的休息，還是請你少光臨為妙吧！再如：“這是我第一次發表的文章，請您指正。我想今後盡量多擠些時間寫作，我還真想在這方麵有所作為啊。”這是尊重對方的說法，“請您指正”隻是虛晃一槍，而“真想在這方麵有所作為”卻是在提醒對方：請你不要再糾纏不休了。
（二）以攻代守法
用主動出擊的積極姿態堵住饒舌者登門來訪。看準他一般是在每天何時來訪的，你不妨在他來訪之前“殺”上門去：“您多次來訪，禮尚往來，我應回訪您，否則太失禮了！”於是你由主人變成了客人，他由客人變成了主人。這樣，你就有了掌握交談時間的主動權，他家人回家，你就可以告辭：“最近還有事要處理，改日再談吧，於是，你殺上門去的次數一多，他就被你牢牢穩在自己家裏，晚上必上你家的行為定勢就有可能被遏製。
（三）以疏代堵法
以上兩種是“堵”的方法。饒舌者大多是用無聊的嚼舌來消磨時間，因為這種人既無大誌又無高雅的興趣，如果改用疏導之法，使他有感興趣的事要做，他就無暇光顧你家了。
怎樣進行疏導呢？如果他是青年，可以舉偉人胸有大誌的事予以教育，也可用發人深省的話給予鼓勵：“人生一世，不論將來做什麼，沒有真才實學肯定不行，你我都要好好學習才是啊！”如果他是中老年人，你可以根據他的具體條件，誘導他培養幾種愛好，或種花，或讀書，或跳迪斯科。“老張，你的毛筆字可真有功底，如果再上一層樓，完全可以在全縣書法大獎賽中獲獎啊！”這樣的話一定使他欣喜萬分，躍躍欲試。一旦有了興趣，你請他來做客也不一定能請得到了呢。
（四）以問代答法
有一些饒舌者往往閑得無聊，專想打聽別人的事，甚至在遭到回絕後仍追問不放。對這種饒舌者，以問代答是最合適的，因為在他答不上來以後就不會再饒舌了。
一個男青年向某校淩老師多次打聽該校韓老師的情況，連韓老師的男朋友的情況、家庭、單位都想問（過去他與韓談過戀愛），問得淩老師煩透了他。當他再問時，淩老師來了一個以問代答：“你關心這個幹什麼？你和小韓老師不是已經沒有關係了嗎？”接著，淩老師又問：“你有沒有女朋友？”在他回答還沒有後，淩老師勸道：“我看你還是多關心一下自己的事，吸取與小韓談戀愛時的教訓，別人男朋友的事少去管，你說對不對？”幾句話，說得這位青年感到有點羞愧，幾分鍾後他隻好沒趣地離去。這裏，我們雖然還不能斷定他有不良動機，但他沒有必要去探聽小韓男朋友的具體情況，這卻是可以肯定的。因此，淩老師所采取的策略無疑是正確的。