看著好多人不服氣的眼神，林楓繼續說道：“我們要想用技藝感染人，首先要用技藝中蘊含的感情打動人。
古之韶樂，乃虞舜太平和諧之樂，以其所蘊含的優雅宏盛曲調來醉聽者，故子可聞韶樂三月不知肉味；古之武樂，乃武王伐紂一統天下之樂，以其壯闊豪放之音韻來激勵人，故武王以戰平定天下；古之十麵楚歌，以其悲傷淒慘之情一消楚霸王項羽之雄心，可見一樂入情之巨大威力。你們捫心自問，你們的歌舞演奏達到了這個效果嗎？”
林楓這一番話一說出，所有人都蔫了。
林楓也不客氣，指著李然說：“李大師，《家園》一曲本在表達對每一個愛國者對自己國家、自己家庭，對國人和家人那內心最深處的愛戴和擁護，裏麵蘊藏著希望、期待、平靜、決心，你演奏時可曾體會到這些感情了嗎？”
李然肅然而立，恭敬地回答：“林大人一語點破迷津，小老兒謹受教！”
“你們也一樣！樂藝為表，情感為魂，人若無魂則無神，樂怎可無神？下麵請肖菲兒將此次表演的大致構想與大家講述一下，我希望大家先不要急著去我怎麼唱，怎麼跳，怎麼演奏，而是想一想，這一段樂藝它要表達的感情是什麼，我應該怎樣將這種感情表達出來！”林楓大聲說道。
一說完，林楓就站立了起來，點點在旁邊看熱鬧不亦樂乎的張斌和埋頭深思的舒雅、伍喬三人，讓他們跟著自己走出正堂。
林楓抬頭望了一望陰沉的夜空，發現有細絲一樣的雨滴悄然打在了自己的臉上，林楓伸出了手，靜靜感受了一會兒細雨敲打手掌的癢癢感覺，扭頭對身後的三人說道：“此次表演，當今聖上、齊王李景遂都會到場，而屋中這些人中的好多都沒有我想要的那種激情四射的感覺，所以，此次表演中的有些環節我想請你們參與。你們可樂意？”
張斌瞅瞅身邊的兩個書生，眉頭一挑，大聲說道：“我沒問題！”
“學生也樂意！”舒雅、伍喬也毫不示弱，立刻抱拳應道。
林楓把伸出去的手收了回來，一揮手，率先起步，口中輕聲說道：“好！走，咱們到書房，我把節目的整體設想跟你們說一下，你們也思考一下，如何更快更好地融入到節目當中！”
當夜，林府正堂和書房的燭光一直亮到了很晚。
第二天一大早，林楓跟魏三、張斌準時醒來後，不約而同地開始了晨練。林楓和魏三在院子裏小跑了二十圈熱身，然後與張斌一起開始做俯臥撐、仰臥起坐。
就在三個人訓練得不亦樂乎的同時，舒雅、伍喬也各拿著一本書出來晨讀了。當兩人踱至書房前麵，一抬頭發現正在瘋狂鍛煉的幾個人，立刻愣住了，這林大人竟然也會練得如此用功啊！
過了一小會兒，兩個人再看到林楓三人從徒手格鬥再到使用兵器，招招凶狠，險情頻出，頓時嚇得都不敢發出絲毫聲音了，生怕一個打岔分心再鬧出什麼事故來。
林楓左支右擋，連續接了魏三大力砍殺的十三刀，感到手臂酸疼漲麻，知道自己與魏三差距不是一天兩天可以趕上的，立刻大笑一聲，將刀棄在了地上，拿了一個毛巾，邊擦汗邊走到了舒雅、伍喬麵前。
林楓先是看看他們手中已經翻得毛邊的書籍，微微點頭，說道：“子正、壯飛，五禮、六樂、五射、五馭、六書、九數，這六藝你們兩人可曾一一習過？”禮、樂、射、禦、書、數，也正是中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能，稱之為六藝。
兩人立刻都麵有慚色，舒雅舒子正率先稟道：“老師，學生僅僅習過一段時間射箭，其他……隻會讀書。”伍喬伍壯飛也回道：“老師，學生僅僅對九數較感興趣，算是習過。”
林楓略一沉吟，將已經濕透的毛巾擰了擰手，鄭重說道：“盡信書則不如無書！讀書是每一個人都可以習得的最基本技能，但是否能從中讀出治國、修身、平天下的道理，則要看每個人的天賦和悟性。