郭龑把胡燦的材料收好，這材料明天就要上交了。
時間也是夠緊迫的。
自然，郭龑的信心很大。
在這私校中，郭龑自信自己的能力是很不同尋常的。畢竟，現在自己的“天龍實驗小學”已然是鳳華城最大最好最強的私校了。
短短才幾年……想到這，郭龑不知不覺地笑了起來。
拿起蔡欣雨的材料，郭龑看了下去：
優秀少先隊員事跡材料
五（1）班學生：潘恩彩輔導員：蔡欣雨
潘恩彩，女，十三歲，是鳳華城天龍實驗小學五年級一班的學生。她是個德、智、體、美、勞全麵、均衡發展的好孩子。
五年來她曆任學習委員、大班長、校中隊長、少先隊隊長、學校廣播室播音員，連續五年被評為“三好學生”、“優秀學生幹部”。學習上，她是佼佼者，有良好的學習習慣，各科學習成績一直是年級前茅。尤其是語文更加優異，在剛剛結束的期中考試中，她再次取得了年級組語文成績並列第一的傲人成績。
潘恩彩酷愛學習，成績一直名列年級前茅，各科作業都能認真完成，字跡工整，書寫清潔。這些與她有良好的學習習慣分不開的，預習時，她課本裏的每一篇課文空白處寫滿了她的讀書心得、筆記。
潘恩彩自己學得好，但她沒有隻注重自己的成績。在班裏她主動幫助幾名學困生，隻要一有空就會給差生講題，幫助差生提高學習的興趣。在她的幫助下，班級裏的幾名學困生成績都有明顯好轉，學習勁頭也更足了。
除了會學習，潘恩彩還很有生活實踐的能力。潘恩彩的父母都在外地打工，家裏隻有奶奶一個大人在家照顧潘恩彩，而實際上，隻要潘恩彩回到家裏，奶奶都是被潘恩彩照顧的。燒飯、刷鍋、洗衣服，潘恩彩信手拈來毫不差。這沒有什麼天賦在裏麵，有的就是潘恩彩的懂事，小小的潘恩彩早就能生活自理，而早在三年級的時候，潘恩彩在家已經是包攬了全部家務活。潘恩彩心疼奶奶，這也讓奶奶更心疼潘恩彩。
尊老愛幼已然是潘恩彩血脈中流淌的習慣美德。在學校，潘恩彩關心年幼的小孩是眾人皆知的。潘恩彩時常代替生活老師半夜起來給同寢室的小孩蓋被子，沒有誰特別叮囑、交代，道德行為在於潘恩彩已成習慣。
潘恩彩是全班同學的知心朋友，無論哪個同學有了煩惱、傷心事，都願與她訴說，跟她聊天，交流自己的看法。她總是能解開同學心中的疙瘩和疑團，撫慰他們的憂傷，分享他們的快樂。有同學問她這樣累不累？她總是說：“這就是我們班幹部的責任和義務啊。不過真的一點都不累，因為我樂在其中。”
潘恩彩是個關心班集體，熱心參與班集活動的好同學。她勤勤懇懇地為班級為同學服務，在班裏威信很高，是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信服她，成了老師的小助手。在她的帶引下，全班同學素質普遍提升，拾金不昧、勇於表現。很多同學在她的帶領幫助下都慢慢改掉了壞習慣。
潘恩彩在家裏也是個勤快、懂事的好孩子。懂事的她說過，她很幸福，除了缺知識，什麼也不缺。