肥喬的笑容在臉上一點點消失殆盡，他仰起頭想了想，又抓了抓頭上的棕黃色小卷，說：“嗯……就在……集中營啊。”
盧卡斯博士不動聲色地看著他，肥喬轉了轉眼睛，自作聰明地大聲說道：“哦，他們離開集中營之後，去了美國。”
“這我知道，之前呢？”盧卡斯博士仍然執著地問著同一個問題。
“那……那個……其實並不重要。”肥喬吱唔起來，臉上出現一絲慞惶。
肥喬對麵的艾倫舉起手，看著盧卡斯博士回答道：“是在猶太人聚居地，對嗎？”
“呃，叫啥來著，對，叫格托。”義廷忙補充。
盧卡斯博士右唇角上挑，剛才還和顏悅色的一張臉，表情陡然嚴厲，對肥喬說道：“太聰明對於做學問，特別是對人文類學科的學習來說，未必是件好事。如果，你敢這樣寫論文，我就敢給你零分！我倒是更欣賞羅伯特這種老老實實的治學態度。”
盧卡斯博士忽然怒斥起肥喬，最先蒙圈的是義廷。他完全不明白博士又是哪根神經搭錯了，翻臉簡直比翻書還快。在他看來，肥喬回答問題簡直就不是和自己一個水平的，就算他和文瑾的那架飛機做好了，他開著飛機也撚不上他。
聽到肥喬嘴裏發出極細微的絲絲吸氣聲，義廷的眼神被吸引過去，他詫異地發現，對方正怒視著自己，眼睛裏是大寫的不服氣。
義廷不禁運氣，這不是好好的躺槍嗎？他和肥喬雖不是要好的朋友，平時，見麵打招呼，偶爾一起吃個飯，聊個天，關係也算不錯。盧卡斯博士拿誰舉例子不行，看，把胖子惹毛了吧。
盧卡斯博士聲音不疾不徐地繼續批評道：“喬，你把《Spark Notes》（《火花筆記》深度解讀文學作品的書）上提煉出來的內容梗概和中心思想背給我聽，沒有用！我不要聽你們拿這些現成的東西來糊弄我，也不需要標準答案。無論是在寫論文，還是在課堂討論，我隻想知道你們自己的理解和感受！哪怕在幼稚膚淺也是珍貴的。”
教室裏立刻安靜下來，每個人臉上都異常嚴肅。
盧卡斯博士走下講台，在教室裏緩步跺著，說道：“我知道，你們當初選修‘圖像敘事學與漫畫小說’這門的人，大致分成兩類，一類是想躲避難度更高的純文學寫作課，另一類是對漫畫本身有濃厚的興趣，或許，說動漫更確切些，特別是對於當代的日本動漫。”
圍坐在圓桌前的每一個人仿佛都被說中了心事，不好意思地麵麵相覷著。
他特意在肥喬身後多站了一會兒，說道：“之前的兩個學期，為了鼓勵你們的興趣，我們研讀日本的《海賊王》、《銀魂》、《漂靈》，美國的《X戰警》、法國的《高盧勇士》（Asterix）等幾部係列作品。我不否認，你們更喜歡的日本漫畫文學，有著豐富有趣的故事情節，閱讀體驗和娛樂性也更強，你們在緊張的學習之餘，捧起一本來閱讀，可以起到放鬆身心的目的。”
“不過，”忽然，他戲劇性地調轉了方向，說道：“現在，是我們上這門課的第二學期期末，你們對這種載體的形式、創作規律和曆史沿革已經有了初步的認識，我也嚐試性地將一些更深刻，更有分量的作品介紹給你們，比如：威爾·埃斯納（Will Eisner）的《上帝的契約》、克裏斯·韋爾的《吉米·科瑞根》，還有艾立森（Alison Bechdel Fun Home）的《喜樂之家》等等，隻有這樣的作品才能鍛造你們的靈魂，深化你們的思考……”
見同學們都沉寂了，盧卡斯博士繼續說：“我希望，你們在今後的學習過程中，收起娛樂的心態，更容不得半分投機取巧。我新開設圖像敘事學與漫畫小說這門課，聽起來時髦而又缺乏深度，但是，我想告訴你們，任何載體的好作品都不僅僅是娛樂大眾的，而是承載著作者的思考和社會責任感。”
幸好，下課的鍾聲響起，那些被批評的如坐針氈的同學們臉上露出一絲竊笑。
盧卡斯博士回到教室前端，卸下他那張嚴肅的麵具，對同學們笑笑，道：“好吧，抱歉讓你們經曆了一個心驚肉跳的狗血午後，下課吧。”
老師剛一走出教室，肥喬就走到義廷身旁，用大熊掌拍了拍義廷的肩膀，說：“我告訴你，你這門課分數比我高那麼一點點，說明不了什麼，還不是因為盧卡斯博士看在你做飛機的份兒上，多給你一點兒感情分。今天他誇你幾句，你也別得意，這並不代表你比我學得好！記住，我們玩電腦程序的是極客（Geek），你們玩創客空間的，隻能被叫做怪胎（Freak）！”