男生一般會怎麼樣引起女孩的注意？
“智商碾壓眾人，身材首屈一指，帥的無懈可擊，才氣酣暢淋漓.....”沈奕君侃侃而談。
“這種人，人神共憤，不可能存在。”謝若卿笑言。
01
語文老師破天荒的刮了胡子，換了衣服，剪了發。看到老師的形象改變，真的有點不適應。律師執照又沒考上？遇到什麼事想不開了？眾人一度猜疑。
老師進來後，門口站著一位姑娘，穿著黑色的上衣，留著精致的長發，很羞澀的樣子。
“接下來一周啊，由實習老師---文藝給大家上課，你們要積極配合，不準搗亂。”語文老師回頭瞅了瞅站在門外的文藝，“進來就行。”
文藝老師局促地站在大家麵前，手微微在抖，雖然表麵很冷靜，但從她講話的顫音，還是能感覺到她很緊張。
“好了，你講課吧，我就不打擾你了。”語文老師一步兩回頭，這個動作很耐人尋味，眾人的猜疑似乎有了答案。
還沒等老師做自我介紹，秦聿就迫不及待開口了，“你是文藝老師，為什麼教語文啊......”
老師尷尬的推了推眼鏡，“那個，我的名字叫，文藝。”
“老師，你是哪個大學的？畢業了嗎？”
她由衷覺得她不是老師，底下的人才是老師。隻好如實回答，“還沒有畢業，是畢業前實習，我是xx師範大學的。”
“老師你有男朋友了嗎，給我個手機號碼唄。”
有完沒完，就你話多，最討厭這樣的男生，沈奕君不屑的朝秦聿看了一眼。
老師不生氣，反而一身輕鬆，“我已經有男朋友了，這個不用擔心。我的手機號碼是，”老師轉身把號碼寫在黑板上。
“若你們有什麼問題，也可以打電話。”
然後她舒了一口氣，“好了，我們來看一看今天的課，是鬱達夫先生的《故都的秋》，你們預先讀過了是吧？”
“是。”還是秦聿。
老師打開多媒體，將自己的課件展示給大家，ppt做的很用心，一幅幅精美的圖片落於上方。
“首先問大家一個問題，你們是如何來賞析一篇散文的？一般是從哪幾個維度，通過什麼方式鑒別文章的好壞呢？”
“文章所表達的內容，涉及到的思想，情感啊，其次是文筆什麼的。”韓非坐在凳子上，把凳子晃得咯咯響。
“說的很好，還有補充嗎？就比如說如何評價一部電影或者電視劇，認為什麼樣的才是好看的？”
“故事情節精彩，人物有鮮明的特點，產生共鳴，拍攝手法，剪輯，演員的表現力.....最終還是取決於個人，別人說的天花亂墜，你不喜歡也沒辦法。.”秦聿blaaaa說了一堆。
這一對同桌，真是天造地設的一對，一個不靠譜，另一個更不靠譜，謝若卿心裏想。一節課就聽這倆貨在嘚嘚說，耳蝸神經已經排斥了。
“你懂得挺多的啊。其實說的很對。散文呢，主要是傳遞一種思想，情懷，這也是散文的靈魂所在，價值觀不同，很難予以苟同。了解文章的價值觀，就不能拋棄人物背景來單獨談，那沒有太大的意義。”
老師滑到第二頁，展示人物背景。
“但對鬱達夫來說，具有巨大的人生魅力，是推動他奮鬥，創造的動力，這就是女人的愛。”韓非把最後一段讀出來，“多麼偉大的領悟啊。”
謝若卿瞅了一眼韓非的方向，真想把他從樓上踢下去，本來特別喜歡的一篇散文，攪的盡是荒唐，以後一定要和這個賤人劃清界限。
“老師，我看到你的u盤裏有電影，可以放一會電影嗎？”秦聿又發話了。
“一會快下課的時候再放吧，上課會影響其他班級的。”
真不知道所有的人是怎麼忍受下來這一周的語文課，直到最後一節，
“老師，我們會想你的。”韓非。
“老師，你還會回來嗎？”秦聿。
“老師，你竟然臉紅了，我們好舍不得你。”
“老師，你的學校在哪，放假我去找你。”
“老師，你不介意我給你打電話吧。”
所有的人惡心的已經想吐了，這兩個人是要幹什麼？
老師上完課，奔跑著離開教室。也許她每天都在想的是，饒了我吧，怎麼遇上這麼一對人間極品，罪孽啊。