四、重視學生的特長
在每月一次的班會中展示學生的優秀作品，有繪畫作品、手工作品、心願卡、硬筆書寫、優秀日記等，鼓勵全班學生向他們學習。盡管這些學生並不是各方麵都拔尖的三好學生，有的成績並不出色，有的並不是班幹部，但是他們在這些方麵表現確實出色，有進步。通過這種途徑讓他們有自己的用武之地，給他們的內心極大鼓勵，從而增強學好其他功課的信心。通過這樣的活動，我看到學生的自信心普遍得到提高，同時促使優秀學生更追求卓越，其餘學生增強信心。班會活動課的開展既可豐富學生生活，又可鍛煉學生能力。
五、重視畢業班的就業指導
高校輔導員作為思想政治教育的一線工作者，由於工作的特殊性，與學生易於溝通，久而久之，對不同學生的家庭、學習和生活情況較為熟悉，有利於根據每個學生的特點開展個性化指導。在就業指導過程中，我們要加強學習，提高自己的專業水平，掌握必要的就業指導相關知識。將就業指導和思想教育相結合，加強大學生職業素養教育、就業心理健康教育，培養大學生樂觀向上的品質，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。廣泛收集用人單位的用人信息，利用短信、飛信、QQ群等形式將就業信息及時傳遞給學生並幫助其分析價值，拓寬就業創業渠道，同時，幫助大學生認清形勢，做好大學生情緒疏導工作，讓他們對自己樹立信心，不斷完善自己，提高自身素質，健康成長。
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