2014年江蘇省高考地理試題和地理課程標準一致性分析
考試研究
作者：曹東明
摘 要： 隨著新課改的深入推行，我國高中地理進行了一係列改革。高考作為我國的一個重要考試，幾乎決定了很多人的一生命運，因此，高考地理試題能否與新課改背景下的地理課程標準一致，成為許多考生及家長關注的問題。本文針對2014年江蘇省高考地理試卷進行了分析，希望對高考地理命題方向有所幫助。
關鍵詞： 高考地理試題 地理課程標準 一致性
基於課程標準的學生學業研究已經引起了國內課程專家及評價專家的重視，然而目前我國的研究主要停留在對國外經驗的引進及探討階段，對於學生學業評價與課程標準之間的一致性研究並不是很多。因此，麵對高考及新課程改革，高考試題與新課程標準的一致性已經影響到學生的學習、複習，甚至學生的高考成績，本文對此進行研究與分析。
一、2014年江蘇省高考地理試題綜述
1.2014年江蘇省高考地理試題結構
2014年江蘇省的地理高考試題分為兩種試題類型，一種是選擇題，包括單項選擇題，占據36分，雙向選擇題，占據24分；另一種題型是綜合題，占據60分，包括必做題與選做題。不同題型所占分值不同，對於學生不同能力的考察也有所不同，這與課程標準的要求具有一致性。
2.2014年江蘇省高考地理試題題型分析
分析2014年江蘇省地理高考試題，可以發現選擇題與綜合題各占一半，高考試題更注重對學生分析能力的考查，綜合題中結合材料進行分析，更多的是結合圖表進行分析，由此可以看出江蘇省地理高考試題非常注重培養學生從圖表中獲取信息並結合具體狀況加以分析的能力，這對學生社會生活實踐能力的要求提高了，與新課程標準注重實用性有著重大的關聯[1]。
2014年江蘇省地理高考試題難度呈現梯度性，並且綜合性比較高，尊重學生的自主性。試題內容涉及範圍比較廣、種類比較複雜。總之，2014年江蘇省地理高考試題呈現出基礎性、綜合性的特點，與近年來新課程標準對於高中地理的要求具有一致性。
二、2014年江蘇省地理高考試題和課程標準的一致性比較
高考地理改革是隨著新課程標準的推行而進行的。隨著新課程標準在我國中學中不斷深入發展，我國高考內容應該進行相應的改革，為了讓高考學子知己知彼，我們針對2014年江蘇省高考試題與課程標準進行了比較，希望對高考生有所幫助。
1.高考地理試題的知識內容與課程標準的一致性比較
我們針對2014年江蘇省高考地理試題的內容與課程標準的目標進行了比較，可以看到必修2占45%，包括人口與城市、生產活動與地域聯係、人類與地理環境的協調發展。必修3占25%，包括區域地理環境與人類活動、區域可持續發展、地理信息技術的應用。
（1）知識種類的一致性分析。
知識種類的一致性標準可以用來判斷高考試題與結成標準中描述的主題範疇是否一致。從2014年江蘇省地理高考試題的比較分析中，可以看到2014年江蘇省地理高考試題都在地理課程標準的要求之內。由此可以判斷出2014年江蘇省地理學科知識點與高考中學生應該掌握的地理知識點是一致的[2]。