索菲婭·羅蘭談的是化妝和穿衣一類的事，但她卻深刻地觸到了做人的一個原則，就是凡事要有自己的主見，要學會自己拿主意。而"不去奴隸似的"盲從別人。
心理學家認為，一個具有健康人格的人是自由的人，而自由主要體現在這個人能夠自主地、有選擇地支配自己的行為。這種自主感不是憑空產生的，其中很大一部分來自少年期對自由支配時間的體驗。創造自己的自主空間，可以從下麵幾方麵做起：
(1)遇事先自己拿主意。遇事先想該怎麼辦，自己做主，然後再聽取父母的意見，從中學到解決問題的經驗和技巧，這樣才能使智力有所增長，培養自主的能力。
(2)嚐試著培養獨立思考的能力。允許自己獨自在一定的限度內犯錯誤，甚至允許做錯。但要學會從小獨立思考和自我服務。
(3)當你充滿信心去實踐自己的主張時，不要太依賴外部的幫助。當你遇到困難時，不要輕易向父母求援或接受他們的幫助，隨著你的長大和成熟，既要培養自己的責任心，又要有越來越多的獨立性，你可以逐漸減少對父母的依賴和對他們的約束和服從，有更多的自由去管理自己的事情。
(4)學會從小自己做決定。一旦做出決定，就必須意識到要對選擇後果負責任。比如，一個青少年如果在他得到一星期的零花錢的第一天就把它花光了，那麼他就必須嚐嚐那個星期其餘幾天沒有錢的滋味。自主能力往往都是在幾次成功與失敗的過程中樹立起來的，不要太在意失敗。
品嚐自己動手的快樂
全心依賴自己，在自己心中擁有一切，如果說，這樣的人還不幸福，又能相信誰呢？
--西塞羅
瓊斯是一個勤勞的孩子，他從不愛買別人做的玩具，他更願意自己動手，因為他在自己動手的過程中更能夠體會到勞動的快樂。
而他的一個玩伴，賈克則認為，除非是花很多錢買來的，否則那樣的玩具一文不值。他也從未嚐試過做任何玩具。
"快過來看我的木馬，"有一天賈克說，"為它我花了1美元，快來看，多漂亮啊!"
自己的好朋友賈克能買到如此漂亮的木馬，瓊斯非常羨慕。他仔細地觀察著木馬，看它是怎樣做成的。當晚，他便開始動手為自己也做一匹木馬。
他從自家的馬棚裏取出兩塊木料，一塊用來做馬頭，另一塊做馬身。隻用了兩三天的時間，它們便變成了瓊斯滿意的形狀。
父親送給他一塊紅色的皮革來做馬韁繩，還拿了一些銅片來做馬蹄。母親找出一些舊毛線來做馬鬃和馬尾。
拿什麼來做輪子呢?這下他可難住了。最後他想，或許可以到木工廠看一下，說不定那裏有一些能用來做輪子的圓木頭。
他在地板上找到了許多中意的木頭。木匠問他拿這些木頭幹什麼，他便對木匠說出了自己的想法。
"哦，"那人說，"要是這樣，我很樂意為你做幾個輪子，但你一定要記得做好後給我看一看。"瓊斯答應了，然後把輪子放進口袋，跑回了家。第二天晚上，他帶著做好的木馬去了木匠那裏，木匠誇他是個小天才。
這樣的讚美使他備感驕傲，他跑到賈克那裏高喊道："你瞧，這是我的木馬!""哦，它真漂亮，你在哪兒買的?"賈克問。"這不是買的，是我動手做的!"瓊斯回答道。"自己做的?的確很漂亮，不過還是不能與我的相比，我的木馬值1美元，你的卻分文不值。"
"可我在做這匹木馬的時候很開心呀!"說完，瓊斯帶著自己的木馬走了。