“靈貓贏錢”的好消息很快傳遍大街小巷，連明賀學校的人都有議論，先是孩子聽到家長談笑到，孩子不想世事後果，為了增加同學之間聊天話題，將其神化渲染普遍傳開，而且越傳越神化越傳玄妙，從“阿婆做好事救了靈貓，靈貓感念其恩德，到他家報恩。”到“靈貓是天界動物之神，因為犯了錯被貶下凡曆屆，阿婆收養了她，貓神為了報恩留在她身邊。”再到“阿婆本是得道高人，帶著寵物靈貓在凡間遊耍。”老師和大人們聽說大多以為小孩子間無聊時談論的話題，未作多想，後來事情被傳得越發神乎，有些老師才開始在課裏課外跟學生多傳輸“不迷信，信科學”的概念。可“靈貓贏錢”“靈貓報恩”本身就是很好的談資，怎會輕易消聲。就好像哪所學校旁有河流，校園裏總會流傳有人淹死在河中，水鬼找替死鬼的故事。哪所學校建校以前是醫院墳地等的，校園都會流傳各種詭異事件一樣。
明賀入學後被分在七中初一三班，之前偶爾聽外婆說贏錢的事沒多想，後來他們班上也有人議論，他並不相信神鬼妖魔之事，未與之聊無，聽過一笑而忘。這日課間休息，他一如既往的跑到五班門口張望，因他經常如此，五班裏的學生大多認識他，又有幾個女生和在一起小聲笑話他。原來林菲被分到五班，暑假後兩人又悄悄聯係上，甚至感情更勝以往，可憐的明賀每當課間休息就過來找她玩，哪怕課間隻有十分鍾，也覺得無比甜蜜激動。
林菲因為家中有錢有勢，又有親戚在七中做事，便通過他給學校捐了幾十套體育設備和連續三年活動讚助，學校領導沒有一個不刮目相待，特別囑托五班各位老師細心照顧她，因而她在班上龍頭地位無人能比，班長、紀檢、課代表全能發展。班上的學生絕大多數都來巴結她，隻有幾個“冥頑不靈”的人不為所動。林菲坐在第一排，她的同桌是班上成績數一數二的劉笑笑，這人人如其名非常愛笑，是年紀裏出了名的大好人。剛才下課林菲跟英語老師出去了，劉笑笑見明賀在那兒傻頭傻腦的望著既覺得好笑又覺得可憐，便走到門口倚在牆邊看著他。
明賀頓覺尷尬，收回眼神向後麵看。
劉笑笑譏笑，“別忘了，她沒在。”
明賀一急抬起頭來，“啊！她去哪兒了？”
劉笑笑故意捉弄他，“我怎麼知道！要不是怕你在這兒站著往我那個方向瞅讓人誤會你在看我，我才懶得理你。”
明賀頓時覺得有些不好意思，便說了句“對不起！”失望的走回教室。才回座位等著上課，就聽後桌有同學議論。
甲：“誒，你聽說了嗎？”
乙：“聽說什麼？”
甲：“那隻靈貓死啦！”
乙：“不會吧！不是才說為了報恩給他們家贏了很多錢嗎？”
甲：“誰知道啊！說不定是他泄露天機遭報應了！”
明賀最近課間聽說的最多的就是靈貓的事情，見怪不怪，沒當回事。可接下來的對話讓他不知所措。
丁：“放屁！我聽我婆說他們家故意對外稱靈貓死的！”
甲乙有些蒙，問：“為什麼啊？”
丁：“我婆跟黃婆婆經常打牌，看著她家的靈貓贏錢，他們家是怕別人都借貓贏錢不高興，想留著自己家贏錢！”
“黃婆婆”詞眼一出，明賀有些驚訝，連忙轉過身去看，才注意剛才說話的人是家裏人人寵，寵壞的男孩，簡稱家寵男餘衝，曾在茶館見過他，他婆也就是他祖母是外婆的牌友，便更懷疑他口中的“黃婆婆”就是外婆，那隻靈貓便是小棗，之前心思都在林菲和學習身上沒怎注意這“神話故事”前兩天家屋外燒了值錢點了香燭，外婆說是祭奠某位祖先，現在一聯想全都能對的上。
餘衝注意到明賀，他心裏也喜歡林菲，時常看他不順眼，他這麼望著自己，心裏頭非常不舒服，便吼了他，“你看什麼看？”
“餘衝，你剛才說的黃婆婆是誰？”
“管你什麼事？”
明賀雖然在茶館見過餘衝，可餘衝沒注意到過他，還不知道黃婆婆就是明賀的外婆。
明賀想繼續問，卻被另一個冷硬的聲音打斷，“報恩為假，靈貓是妖，隻怕大禍當頭不自知。”
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