“大家，下午好！你們是不是已經知道明天要放假的消息了？”林溪南看著自己可愛的女學生們。
“是!明天放假可以出去玩了啊。”下麵的學生們歡快的叫著，得到放假的消息每個人都會很開心的。
學校真是一個有古老傳統的學校，把七夕節作為梅花女校的一個固定節日，因為在古時候七夕節就是乞巧節，是為了女子專門設的節日，女子們期盼織女可以傳授自己女紅的技藝，後來因為牛郎織女在這一天相會，被大家稱為中國的情人節。而女學生當然願意自己在情人節的時候放假，可以送心儀的男生自己製作的東西，一起過節什麼的。
“既然已經到了中國的情人節，老師也送你們一份禮物吧。”
“老師，你如果告訴我們你是個帥哥的話，這就是最好的禮物了。”
“就是，就是，我同意！”
林溪南看著一臉色相的女學生，真是無奈，一群好色之徒，笑著說：“我都帶了你們這麼長時間了，怎麼還抱有這種幻想啊？快，現在去多媒體教室上課。”
“老師，不是這節課講作文嗎？為什麼要去多媒體啊？”
“今天不講作文了，去多媒體上新課，今天的課程是《詩經》中的名篇《氓》，我做了新的課件，大家去看吧。這就是我給你們的七夕節的禮物。”
大家三三兩兩的走進多媒體教室，電腦掛幕都已經準備好了，音響什麼的也是開的。大家很是好奇，《氓》作為古文的名篇用現代的工具來講會有什麼效果呢？
等大家都坐好，林溪南開始用自己的方式來演繹《氓》，悅耳的聲音響徹教室，最開始的時候是民樂，接著一個富有磁性富有感情的女聲朗誦著：“氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。……”。幕布上透過儀器的反射清晰的顯示著圖像，是一個flash，畫麵上一個風度翩翩的男子拿著布泉幣來找女子買絲帛，含情脈脈的看著女子和她說著話。接下來隨著配樂詩朗誦的內容，情節也慢慢發展，約會，嫁娶，生活直至女子被男子拋棄，女子如何反思自己的婚姻，反思著兩個人之間的關係。
同學們坐在那裏靜靜的欣賞著動畫，因為全部是女生，大多數女生感情很是細膩，看到女子被拋棄，甚至有些唉聲歎氣。整個動畫播完之後，大家還在情節中沉浸著。
過了片刻，林溪南清了清嗓子，“好了，大家。現在大致的情節已經知道了，現在開始講解課文的古詞。‘氓’，大家注意要讀作‘meng’，是民的意思，在這裏指棄婦的男人……”
林溪南一邊講課，一邊播放著動畫，生僻的詞也已經在動畫中做了特殊顯示。這樣子大家可以加深對課文含義和生僻詞組的理解。
……
“於嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。這裏的‘耽’是樂，歡愛的意思；‘說’是通假字，為‘脫’解脫的意思。這句話可以說是全文的主旨，也是這個棄婦提醒其他女子的話：女子啊，千萬不要與男人沉迷在愛情的歡愉之中，男子尚可以從中解脫出來，而女子就解脫不了了。”林溪南抬起頭看著下麵的同學，接著說：“大家，這也是我送給大家的七夕節禮物以及忠告。”