橘紅色的夕陽把大地照得紅紅的，也照在了公園裏十多個小男孩臉上，顯得他們的更加可愛了。
隻是，一個小男孩坐在蹺蹺板上，他沒有和其他小男孩一起，其他小男孩好像在玩耍時也刻意地遠離他。那個孤獨的小男孩的表情看起來好像很平靜，讓人感覺他似乎已經習慣了這樣類似對待，即使他的眼神仍夾雜著孤獨的沮喪，在那雙紅色的眼睛中……
“淩天翔，淩天翔！”一個嚴肅而又熟悉的聲音響起。
淩天翔從睡夢中清醒過來，看了一下眼前的情況，然後馬上站起身子，喊：“到！”
一個穿著西裝、表情嚴肅並且拿著教案的老師毫無情緒波動地說道：“請你回答下我剛才講了什麼內容？”
淩天翔覺得頭皮一陣發麻，他怎麼回答的出來嘛，因為他剛才居然破天荒的上課打瞌睡。
這時，一個很輕的聲音從背後傳來：“愛因……雙……佯謬。”
因為聲音很輕，淩天翔聽的不是很清楚，不過他已經知道答案了，因為他昨天才預習過今天的講課，然後他對老師說：“愛因斯坦的相對論中的雙生子佯謬。”
“那麼請你解釋下雙生子佯謬為什麼是錯誤的？”李老師還是用那毫無感情的聲音說道。
淩天翔想了想昨天的預習，他把教科書上的公式的講解略微回顧了下，並整理好自己的語言，而這一過程隻不過短短幾秒種而已。
“若以地球為參照物，火箭始終是運動的，所以坐火箭的哥哥比弟弟年輕。”
“再以火箭為參照物，地球先是運動的，那麼地球的弟弟比哥哥年輕；然後在火箭掉頭的過程中，地球由火箭後方很遠的地方經過極短的時間劃過半個圓周，到達火箭的前方很遠的地方，那麼這是個超光速的過程，在這期間哥哥無法接收到弟弟的情況，弟弟卻可以接受到哥哥的情況，那麼在弟弟看來哥哥的時間在這時幾乎停頓，哥哥卻感覺到弟弟‘消失’前後突然時間飛速加快；火箭轉頭後，地球仍是運動的，這段時間地球的時間仍比火箭走得慢，最後重逢時前後兩次的時間差扔小於掉頭的時間差。所以……”
“很好，這就是為什麼哥哥看弟弟在動，弟弟看哥哥也在動，接過坐在火箭裏哥哥卻總是比弟弟年輕的原因，現在大家都懂了吧。”
“懂了！”同學們回答道，這時下課鈴聲卻響了起來。
“那麼這節課到此結束，請同學們預習下一節‘光速不變原理’的內容。”然後李老師走出了教室。淩天翔前麵的一個同學自言自語抱怨道：“天哪！這個好複雜的公式啊！至少又要花好幾小時預習了，不然就慘了，為什麼我們的要學這些我們將來一點都用不上的東西，我又不是要當科學家？”
這是下午的最後一節課，淩天翔快速的收拾好東西離開了教室。（為什麼我上課睡著了？而且做的是那個夢？）淩天翔鬱悶地想道。
剛走出教學樓不久，淩天翔就聽見有人在叫他，他回過頭去，看到他的同班同學張靈鈴，也就是那個上課時坐在他後麵告訴他答案的那個女同學。
“喂，對你的救命恩人都不說聲謝謝嗎？”
“謝謝。”
“真是的，你上課居然睡著了，真少見，昨天晚上做了什麼？”
“除了睡覺什麼也沒做。”
“今天也讓我和你一起接你妹妹吧？”
“隨你高興。”
淩天翔覺得自己的心情糟透了，因為他做了那個夢，此時他並不太願意回答張靈鈴一個又一個問題。
淩天翔和張靈鈴都是潛龍學校的學生，這說學校和其他的學校不同，這是一所不太被世人所知的學校，因為它是建在一個陸軍學校裏麵，並對外界十分保密。這所學校是政府出資建的，能進這所學校的都是智商高於150的學生，當然也有少數是例外的。正如學校的名字一樣，這些學生都是國家的“潛龍”，所以給予這些聰明的學生一些更適合他們的教育，才能發揮出他們的特殊的聰明才智，讓國家更加強大。當然，他們這些學生是完全不用交任何費用的，而且他們的生活開支都由政府支付，但為了防止他們學會奢侈消費，還是規定了每個人的消費限額的，因為誰也不希望以後的國家棟梁會成為腐敗分子吧。
這所學校每年都在所有中學裏從初一和高一的學生裏派出專門小組檢查所有學生的身體情況，就是我們俗說的體檢，順便檢測他們的智商，達到150的就邀請他進入潛龍學校，那些學生的父母當然是非常樂意的。淩天翔就是在高一時被選上的，至於初一沒選上是因為他當時的一些原因而沒有參加，而張靈鈴在初一時體檢智商為140，雖然打不到資格，但相比普通人來說就很高了，而且她的爺爺是軍隊的中將，父親是軍隊的上校，外公是中央的高官，他們也希望張靈鈴進入潛龍學校，在這種情況下，學校的校長勉強就把她招進學校了。