在知識經濟時代，競爭日趨激烈，信息瞬息萬變，盛衰可能隻是一夜之間的事情。在激烈的競爭中，隻有不斷學習、善於學習的人，才能具有高能力、高素質，才能不斷獲得新信息、新機遇，才能夠獲得成功。如果不能不斷提高素質，跟不上時代發展的步伐，就會成為“吃老本”的掉隊者。那麼，怎樣才能做到不掉隊呢？毫無疑問，答案是不斷學習、善於學習。
“從戰爭中學習戰爭”：從實踐中來到實踐中去
曆史上，中國人民解放軍長期處於敵強我弱、無後方作戰狀態，環境、時間和物質條件均不允許軍隊專心學習。因此，我軍一向視部隊為學校，視戰場為課堂，著眼於在戰爭中學習戰爭，在實踐中摔打官兵。
對此，毛澤東有一段名言：“從戰爭中學習戰爭——這是我們的主要方法。沒有進學校機會的人，仍然可以學習戰爭，就是從戰爭中學習。革命戰爭是民眾的事，常常不是先學好了再幹，而是幹起來再學習，幹就是學習。從‘老百姓’到軍人之間有一個距離，但不是萬裏長城，而是可以迅速消滅的，幹革命，幹戰爭，就是消滅這個距離的方法。”
“從戰爭中學習戰爭”，強調的是總結經驗，特別是失敗的教訓。毛澤東一生都十分看重總結經驗，一再聲明“我是靠總結經驗吃飯的”，晚年，他在回顧自己的軍旅生涯時多次談到，自己原來不會打仗，也沒有讀過什麼兵書，所以建軍初期打了一些敗仗。隻是因為善於總結，才變得比較聰明起來，勝仗也就越打越多了。不僅如此，毛澤東還要求部屬養成總結的習慣，提高總結的能力，爭取打一仗，進一步。在這方麵，我軍高級指揮員劉伯承是個很好的例子。
劉伯承元帥有個工作習慣，每次作戰結束後，都要專門召開一定規模的總結講評會，進行戰術總結和政治思想總結，而且總是將兩個總結放在一起搞，既肯定成績和進步，又找出缺點和不足，進而明確今後打仗應繼續發揚什麼，注意克服什麼。使部隊每打一仗，不僅指揮方法上有進步，思想作風等方麵也能得到提高。許多當年劉鄧的老部下事後回憶，這樣的總結會就是最好的課堂，每次都能學到許多管用的東西。
總結實踐經驗是最好的學習方法。很多著名的企業家也提倡總結經驗的學習方法。柳傳誌就經常說：“最好的認識人才和培養人才的方法就是讓他去做事。”任正非再三表示：“我們提倡自覺地學習，特別是在實踐中學習。你自覺地歸納和總結，就會很快地提升自己。”
約翰從13歲開始，就與一夥人一起為城市運送冰塊，他並沒有上過幾天學，但是最終卻成為鐵路公司的總裁。談到其中的秘訣，約翰說：“實踐是個大課堂，我能取得今天的成功，靠的是在實踐中努力學習，不斷地總結經驗教訓。”約翰回憶道，18歲那年，經人介紹，他進入了鐵路業，在一家鐵路公司的夜行貨車上當一名裝卸工。盡管這份工作又苦又累，約翰卻始終保持快樂的學習心態，而且在工作之餘認真向老師傅請教鐵路的知識。約翰因此受到賞識，被安排到鐵路上幹一份檢查鐵軌和路基的工作。隨後，他又被調到鐵路扳道工的崗位上，後來又成為早期郵政列車上的刹車手。無論在哪個崗位上，約翰總是能夠不斷地補充自己的鐵路知識。很快，大家都知道他是一個勤於學習、雄心勃勃的年輕人。他在工作中認真請教，無數次的加班加點，經常工作到午夜十一二點，統計出各種關於火車的贏利與支出、發動機耗量與運轉情況、貨物與旅客的數量等數據。做了這些工作後，他迅速掌握了鐵路各個部門具體運作細節的第一手資料。而這一點，沒有幾個鐵路經理能夠真正做到。通過這種途徑，他已經對這一行業所有部門的情況了如指掌。最終，約翰通過自己不斷的努力，當上了鐵路公司的總裁。
實踐出真知，實踐是最好的課堂。毛澤東認為，“真正親知的是天下實踐著的人”，一個人，隻有在實踐中才能不斷修正自己已有的知識和技能，隻有在實踐中才能不斷地總結經驗教訓，隻有在實踐中才能不斷地向他人學習，把別人的經驗變成自己的。
在當今和平年代，我們不必再冒槍彈炮火的危險，但生存仍是每一個人、每一個企業需要麵對的問題。尤其在商場，商場是一個沒有硝煙的戰場，企業要在這個戰場上生存、立足，個人要想在迅猛發展的大潮中勇立潮頭，就要學會學習，把自己放到廣闊的實踐大課堂裏，在實踐中培養自己的能力，在實踐中實現自己的作為，作出自己應有的成就。
從內務抓起：能力重在點滴養成
大凡當過兵的人，誰沒有關於“豆腐塊”的記憶？多少人退伍之後，仍然習慣於把被子疊得方方正正，有棱有角。有人說：“當兵首先從內務做起，被子疊不好肯定當不好兵。”