武前和阿凡提趕到指揮室時，連長副連長已經坐了一大堆，剛想找個角落，卻聽到主席台上一聲吼：“上等兵，過來！”
抬頭一看，那端坐台上頂著大校軍銜的，不正是折磨了自己三個月的教官嗎。心裏一哆嗦，馬上想起他的教誨，武前趕緊正了正衣冠，頂住幾十雙灼人的眼光，昂首挺胸，目不斜視，大踏步走向主席台，愣是把矮小走出偉岸來。
待武前走到主席台前，禮畢，軍法處長站了起來，拿著一份文件開始宣讀：“上等兵武前，經查，於星元415年3月2日反擊沃克林國侵略戰爭中，第一時間發現並報告敵情，成功挽救七名戰友生命，殲滅敵軍一個裝甲連，累計擊斃敵少校以下一百二十一人，戰功卓著。根據戰時軍官任免條例，經研究，特授予中尉軍銜，任師指作戰參謀。”
作戰會議開得很簡短，宣布了武前的任命後，明確了各部戰鬥序列，延科簡單地講了幾句就散了。
武前被延科單獨留在了指揮室，陪著看沙盤。看了五分鍾，延科不幹了，“矮子，看出什麼名堂沒？”
“長官，您可以不用人身攻擊嗎？”武前弱弱地反對道。
“鳥！老子多高，你多高？矮子就是客觀事實，也算人身攻擊？”延科大白臉一板，一股殺氣油然而生。
想想新兵營裏的那段暗無天日的慘淡人生，武前那恐教綜合症又犯了，再不敢申訴，聚精會神看起沙盤。
“怎麼樣？”延科顯然有些著急，說實在的，他現在很想聽這個徒弟的意見。在新兵營操練武前的日子，其實他也實在是萬分痛苦。
這徒弟，實在是太能了！隻有不到一個月工夫，就把延科所知道的特種作戰本事全學光了，實際上，超過百分之九十的課目，都是現學現考！而且成績優秀！
新兵營是仨月呀，實在是沒東西可教了，延科隻能拿了一堆指揮、推演、參謀、情報等軍事院校教材往武前腦袋裏灌，末了，還有半個月不能完，隻好又弄了堆戰爭史和上千個戰例，讓武前背熟。
三個月新兵營結束時，武前固然覺得解脫了，延科何嚐又不是？不過，他有時也挺感謝武前的，搭著這回訓練，自己也跟著又回了趟爐，感覺腦子裏手底下硬紮了不少。
那時最不滿意的就是這徒弟沒殺氣，模擬對抗都不敢開槍，實在是浪費了一個天生的兵。延科這才一生氣，把武前扔在了最邊遠的哨所，隻是沒想到，這回又瞎貓撞上死耗子。為了活命，武前居然人品大爆發，一次性全克心理障礙。
看著這個常常在戰術光腦上，把自己打得一敗塗地，現在，又正在飛速走向成熟的徒弟，延科充滿希望地詢問他對自己作戰計劃的看法。
“說真話？”武前看了看延科。
“廢話，老子大老遠跑來，幾萬人生死，還要你來講假的來虛的？”延科大白臉又板了起來。
“那我就說了呀，您可不能生氣。”武前拿起電子教鞭，指點起來：“這份計劃整體來說，還算不錯，用兵果敢大膽，正奇相應，有名將之風。”
雖說是要講真話，可他一眼就看出這計劃就是教官的手筆，哪還不順勢小小拍拍馬屁。表揚完畢，沒等延科得瑟，武前話風便是一轉，“不過，人無完人，金無足赤，這個計劃，我看有一個硬傷，一個不足，隻怕難以實施。”
“什麼？”延科伸起脖子，“快說！”
“硬傷，就是不夠真實，不足，就是不夠大膽！”武前胸有成竹，不疾不徐地道：“先說硬傷。假做真時假亦真。這份計劃，如果能順利實施，達成戰役目標，咱們就勝了大半，但是，隻要對方指揮官小心謹慎，就會看出破綻，絕不會輕易冒進，中這個圈套。
從我們與敵人交火以來，據我觀察，敵人確有閃電突破我軍防線，占領方加星的想法，但也充分做好了戰況膠著的準備。這從他們舍不得傷亡，遲遲攻不下我們二線哨所可以看出。
因此，要想敵人上當，就必須在真字上下工夫，做足文章，把假戲演真。具體來看，就是要多舍點本錢，化一路突破為兩路突破。而且，首先被突破的，應該是46號哨所，然後才是43號，隻有二士爭功，才能逼迫敵二師迅速挺進。
再說不足。這個計劃還糾纏在基地得失，一切圍繞守住基地這個目標設定，無形之中，捆住了我軍手腳，也導致這個計劃根基不穩。”