題記：也許每個人都該是某個人成長的助手，受一點苦痛幫助TA成熟。
part
1：你我相隔甚遠
夏優緩緩的抬起頭，注視著眼前高高瘦瘦，有點痞氣的男生。李楊手拿著一本教輔，目光有些閃爍：“夏優同學，我有幾道題目不會。可以請教你麼？”
夏優有點不耐煩，作為班上的特優生，對於李楊這種中等偏下的學生，夏優從心底是有些鄙視的。
李楊也感覺到了夏優的煩躁，可是仍舊僵持著。
“拿過來我看看。”夏優不得不接下李楊手中的教輔書，掃了幾眼，“這幾道題目都是一個類型的，主要是應用一個定律，你可以去剛發的資料上找到這種例題。”
“恩恩恩……”李楊如小雞啄米般應著，有點羞澀的接過教輔，便離開了。
看著李楊離去的背影，夏優有點不屑，這麼簡單的例題都不會。
轉而夏優又停止了對李楊的鄙棄，拿起手中的筆，開始埋首苦幹。
高三的空氣是緊張的，每個人的心中都懷揣著一份對大學的向往，每個人的神經都在緊繃。
而夏優又是肩負著老師與父母的厚望，壓力自然很大，擦了擦頭上的汗滴，從書包中拿出一張明信片。明信片上是大片大片的向日葵，它們都朝著一個方向，這張明信片在高三緊張的複習日子裏，給了夏優莫大的支持。夏優咬咬牙：你可以的，你可以像向日葵那樣追逐自己夢想的太陽。
“
叮鈴鈴——”鈴聲響起，夏優收起明信片，準備聽課。
“咳咳。同學們，知道這段日子裏，大家都很辛苦。老師為了提高學習效率，準備實行一個計劃。”老班頓了頓，“以後將以兩人為一個小組，主要是一優一差，提高差生成績。”
底下噓聲一片。要知道這麼緊張的日子，自己的學習都來不及了，還管別人麼。
“老師知道大家的擔子都很重，不要求大家付出額外的精力，隻要能適當解決差生的問題就行了。”老班看了看優等生為難的表情，減輕了擔子，“好了，下麵開始上課。至於小組名單，下課後公布。”
夏優思索了一會，想著：誰跟我分到一組誰倒黴。我可沒精力管別人。
一節課結束之時，老班開始宣讀名單：“夏優，李楊一組。”
“什麼？！”兩個聲音不約而同的響起。
“怎麼，有問題麼？”老班疑惑。
夏優轉過頭看了看躊躇的李楊，對老班說：“沒問題。”
“恩，那就好。”老班收拾好教參離開了教室。
“額……夏優，我……”李楊來到夏優麵前，支支吾吾的。
夏優冷傲的擊碎了李楊的幻想：“別指望我會解決你什麼問題。我很忙的。”
如好似什麼都沒有發生一樣，李楊覺得很尷尬。
轉而夏優拿起筆記本，追上老班：“老師，我這裏還有幾個問題不懂……”
空留下李楊一人待在原地……
有些事情，有些情感，也許從一開始就是命中注定。冥冥中，誰也改變不了它運動的軌跡。