“孩兒謹遵家主教誨！”荀爽說完，一眾學子紛紛起身行禮。
不多時，一個五十來歲的中年人走了出來，看見荀爽，立刻笑著走了過來：“侄兒拜見叔父！”
沒錯，這個看上去比荀爽還老的家夥，不僅給荀爽行禮，而且還尊稱其為叔父。不過十二歲的荀攸都可以叫六歲的荀彧為叔父，眼前這一幕也就沒那麼讓人驚訝了。
“嗬嗬，免禮！最近這些小屁孩，還算聽話吧？”荀爽笑著問道。
“學生還算乖巧，上進心也不錯。”那名中年人謙虛的回答到。
“嗯，不錯！和你介紹一下，這位是華夏私塾的謝塾師，也算是你弟弟輩。今日他帶了學生前來，打算和族學的學子們進行學術方麵的交流。”荀爽笑著對他說到。
“叔父，需知……”那中年人一聽，立刻焦急的想說些什麼。
隻是還沒有說出來，就被荀爽製止了：“這個我和二哥他們商量過了，允許他們接觸一下。但是接觸多少，分寸你要掌握好！”
“既然幾位已經商量過，那麼小侄定當遵從！”那中年人一聽，隻能乖乖回答到。
見他明白，荀爽也就轉過身來，對謝信他們說道：“此乃我的族侄，名喚荀楚。以前也算是個聰敏之輩，可性格不適合出仕，就被委任為族學的塾師。你們兩個好好認識一下，然後好好交流交流吧！”
謝信聽聞，自然又是過去好好奉承了一番。
荀楚倒是禮節周到，隻是因為太周到了，反而給人不太親切的感覺。
甚至，謝信還隱隱覺得，他在提防著自己。
結合之前他們兩個的對話，謝信不免懷疑：所謂的‘那個’到底是什麼？
荀爽再仔細交代了一番，就找了個角落坐了下來。隨便拿起一卷竹簡，隨意翻看起來。
荀楚見狀，也不由得有點好奇：眼前這位謝信到底是什麼人，為什麼家主他們居然願意將那個泄露給他？！而且為了避免我太吝嗇，特意留下來監督。
好奇歸好奇，荀楚還是和謝信一番客套之後，安排了起來。
首先自然是學生們的交流，隨後才到舌戰，所以謝信此刻也是難得有空，一邊和荀楚閑聊，一邊聽著學生們的交談。
一開始的時候，謝信還聽不出點什麼東西。
後來，他覺得荀氏族學的學子們，無論是使用哪一部經書，都若有若無的在使用一種法則。準確的說，是一種思想，一種理念。
難道這就是所謂的隱藏起來的‘那個’？
不由得，謝信將更多的精力放到學生們的交談之中。
大概一個多時辰之後，謝信發現了其中的奧妙。
荀氏族學的學生們，在交流知識的時候，無不一邊聽取華夏私塾學生們的知識，然後一邊根據談論的話題，若有若無地進行提問。
這些提問，看似漫不經心，卻是可以讓自己的學生迅速舉一反三，迅速將發現自身的不足，以及改善這個不足。
驀然間，係統的提示音再次響起：
“恭喜宿主發現荀氏族學的學院傳承：王佐！”
“宿主觸發學院傳承係統，當前可同時使用傳承名額為三個。”
“宿主領悟學院傳承：王佐！”
“宿主是否將‘王佐’這個傳承，放入華夏私塾三個名額之中？”
謝信看到這些提示，不免又是一番驚訝，不由得查看所謂的傳承係統。
學院傳承：主要指的是學院，對學生性格的一種影響；通過裝備不同的傳承，可以使學生在一定的情況下領悟之後，從而可以使用該傳承。