１.“三從”
① 考慮問題要從客觀規律出發
多問為什麼，多追本溯源，從事物的背景和起因入手，透過事物的發展經過和發展趨勢分析問題。在是非問題上我們不能被外部勢力所迷惑，西方的“民主”並不是表麵上的一張選票，其背後常常隱含著大財團和大公司的遊戲。中國正處於改革發展過程中，難免出現一些社會問題，但對各種社會動蕩有著深刻記憶的中國人，更相信發展和穩定對社會進步的意義。
② 開展工作要從服務學生的角度出發
脫離自我，紮根群眾，深入了解和把握同學的需求。組織策劃活動隻唯“下”，不唯“上”。比如，要策劃一台晚會或者畢業典禮，首先就要在同學中充分調研是否需要組織這樣的活動、怎樣組織活動最受同學們的歡迎。組織策劃活動不應該僅僅聽命於上級的安排。
③ 個人發展要從集體需要出發
個人與團隊是魚水關係，一個人永遠不能離開自己的團隊，即便屬於團隊裏高高在上的位置，也要明白是團隊給了你這樣的光環。任何人都不能把自己的利益淩駕於整個團隊之上，個人的發展也要從團隊的需要出發。當覺得團隊沒了你不行，你開始嫌棄、討厭你的團隊時，一定要問自己：我到底能歸屬到哪一個團隊？
２.“四德”
① 有“見得思義”的為學之德
所謂“見得思義”的意思是：當你要獲得任何東西的時候，首先要考慮到它的來路是否清白、合理。學生幹部要誠信學習，身正為範，不能帶領其他同學徇私舞弊。
② 有“視明、聽聰”的處事之德
對事物不僅要有清楚而正確的認識，而且需敏於行而訥於言。
同時更要明白“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”的道理，做事專心致誌，心無旁騖，就不會顧此失彼，一無所獲。
③ 有“貌恭、言衷”的待人之德
學生幹部與人相處中，無論對方身份如何，都要誠信為本，謙遜待人。那些目中無人，總是脫離群眾、高高在上，不懂得謙虛和恭敬的學生幹部，最終將會“落馬”。學生幹部還要學會說話，懂得說話，而且要言行一致，擲地有聲。那些陽奉陰違，心口不一的人，隻會讓人感到厭惡。
④ 有“事思敬、疑思問、忿思難”的敬業之德要懂得敬業，做每一件事都要全心投入，隻有仔細思考，周密準備，態度認真，才有可能把事情做好。要對事物充滿好奇，隻有不斷發現問題，不斷思考問題，才能不斷解決問題，不斷取得進步。要克製自己的情緒，學會忍讓，三思而後行；要能夠以平靜的心態聽取不同的意見，聞過則喜，不怒、不怨。
結 語
大學就是人生，人生亦是大學。
大學生朋友們用行動實踐著自己的人生，而沒有走進象牙塔的有誌青年也在社會這所“大學”裏踐行著自己的價值觀，努力創造美好的人生。
那麼，什麼樣的人生才是美好的人生？對這個問題的回答各不相同。但所有的成功之路，究其本質都是以適當的方式展現了自己的個性與特長。成功與目標、方法緊密聯係在一起，而和起點沒有必然聯係。《生活時報》曾報道過這樣一則故事：有一對兄弟，他們的母親早逝，父親是一個不問家事的浪蕩子。兄弟倆在這樣的環境中長大，缺乏教育和指點，但是後來出現的情況卻令人深思。哥哥不但學有所成，而且事業成功，而弟弟卻因觸犯法律被關進了監獄。
人們禁不住要問：“這兄弟倆在相同的環境裏成長，為什麼結果如此不同？”哥哥的回答是：“我在這樣的環境裏，因為有這樣一個父親，所以要成功我隻能通過自己努力啊！”弟弟卻說：“我在這樣的環境裏，因為有這樣一個父親，我不這樣又能怎樣？”同樣的環境卻造就了不同的人生。成功與起點的高低沒有關係，有時低起點的人生經曆與磨難，反而是別人無法獲得的人生財富。生來富可敵國不一定是高起點，高學曆、高文憑也不是高起點；窮困潦倒的家庭背景不是低起點，沒能接受高等教育也不是低起點，每個人的人生之路都在自己的腳下！
樹立明確的目標，掌握正確的方法，保持行動的熱情，付出不懈的努力，隻有這樣才能最大限度地服務於社會，實現自我價值。