一提到自言自語，我真的是徹底無語了。
那是五年級的一天，老師講解試卷，試卷上有一題是寫出“自x自x式”詞語的題。老師也不經意地說了一句：“自言自語的人，可能就患了精神病。”放學回家時，男生女生都三五成群地湊在一起，好像在說些什麼。我也沒在意，就回家了。
突然有一天，我的閨蜜對我說：“小平，你以後能不能別自言自語了，行不？”我一聽，懵了：“啥意思啊？”閨蜜有點兒懇求的語氣對我說：“以後你可千萬別自言自語了。自從老師說，自言自語的人可能患了精神病以後，幾乎全班的人都說你有神經病，讓我不要和你在一起玩。”
我無語了：我是個自言自語的人嗎？從那時，我開始留意起了自己的一舉一動。體育課上，老師又讓我們做俯臥撐了！天！俯臥撐可是我的弱項啊！途中，我快撐不下去了，於是便情不自禁地對自己說：“你行的，撐下去！”剛說完這話，把我自己都嚇了一大跳：我自言自語了?不，不會的，一定是巧合，是巧合！我盡力讓自己平靜下來。
數學課上，老師正講著課：“要求出環形的麵積，就用大圓的麵積減去小圓的麵積。”我竟又鬼使神差地答道：“是！”這可把我嚇了一大跳：這不像是巧合啊！我好像真的有精神病啊！該怎麼辦呢？我徹底慌了。回到家後，我再也忍不住了，跑進房間，反鎖，哭了起來。哭得累了，我便睡著了。
睡了一覺後，我感覺沒那麼難受了，便靜下心來思考這個問題。剛開始，我一直在苦苦思索：該怎麼辦呢？可是一聽到《i》，我茅塞頓開：既然我都這麼在乎，又哪來的精神病呢？不過，體育課和數學課又是怎麼一回事呢？
經過一番冥思苦想，我總算明白了。原來，我的體育本來就不好，為了熬過去，我隻好自我安慰。上數學課，我容易打磕睡，隻有跟上老師的思維，這堂課才算學到了知識。有時的“自言自語”，也隻是幫我跟上老師的思維，而同學們卻誤以為我真的在自言自語。
我想改，改成在心裏說，不過好像不行了。上課時的“自言自語”已經成為了我上課的習慣，自我安慰也是。嗯……沒事，他們愛說就說，別太在意別人的評價，做好自己，不要改變自己原來好的本性，才是我現在需要做的啊！他們愛說就讓他們說去吧，我還是我！
我為自己想通了感到很高興。我來到頂樓，這時已經是深夜了。我住在農村，在晚上，基本上沒有人還開著燈。我聽著從池塘傳來的蛙鳴，看著掛滿星星的夜空，感受著吹來絲絲涼爽的夜風，整個人輕鬆極了。我真想大喊一聲：“誰說自言自語就是神經病！！！”