真相似乎就近在眼前，但等你滿懷希望地伸手觸碰時，卻發現那隻是一片虛幻的海市蜃樓。
霍然伸手攔了一輛車：“到學校。”
一路上我們都沒有說話，隻有汽車發動機的轟鳴充斥在耳邊。
我望向車窗外，街道上三三兩兩的行人和路旁稀疏的樹木映入眼簾，那是我早已習以為常的景色，初次來到這個偏遠的縣城時我的陌生感已經完全被熟悉所取代。
一種難以言說的悲切之情在內心深處緩緩氤氳開來。
我用力閉眼，試圖把這種情緒驅逐出腦海。眼前又浮現出蔡亞死相詭異地倒在血泊中，死不瞑目的場麵。
此時我依舊能清晰地記起她眼中的驚恐和不解，似乎完全沒能想到迎接自己的竟是這樣的慘狀。
我不禁為這個年輕的生命的消失感到十分惋惜。
趕到學校時，上課鈴聲剛好響起。
下午第一節課是數學，這個課表的安排早已引起了許多學生的抗議，他們不止一次的提起每天下午第一節和第二節課都是一天中最困，最不容易動腦的時候，希望作為數學老師的霍然能把第一節課和第三節的自習變換一下。
但是霍然嚴肅地拒絕了他們，並以第一節課是自習的話那幾乎全班都在睡覺，況且如果碰巧趕上此時校長查課，所有人都逃離不了受罰的命運的理由讓學生們啞口無言。
趁著今天下午沒有課，我開始著手準備起明天的課件和講課的內容。
由於這段時間的各種突發事件接二連三的發生，我已經很久都沒有充裕的時間來仔細備課。
但因為我教的是初中語文，不去做什麼課前準備我的知識量也足以應對課堂上的重點難點。
如今終於有了一些時間，我打算認真備一次課，作為對學生們的補償，我內心對把無辜的他們卷入這場可怕的變故的愧疚感也能略微減輕一些。
我翻開書，拿起一旁的紅筆快速在課文上圈畫出重點，並用簡短的語句在空白處寫下批注，我的腦海裏漸漸浮現出明天將要寫滿整個黑板的知識框架。
我隨手抄起一張演草紙，開始列出思維導圖，思路逐漸清晰起來，我的內心也找回了一絲成就感，但這並不能彌補我因為對那件事毫無頭緒所感受到的挫敗。
有人推開門，破舊的門框軸承發出的刺耳聲音將我從埋首於課件的狀態中驚醒。
我抬頭發現是拿著講義和練習冊的霍然，他一下課就回到了辦公室。我朝他點頭示意，突然發現他身後跟著兩個小小的身影。
我定睛細看，發現是崔浩和郭娜。
霍然讓他們在原地等候，自己走到我的辦公桌前，刻意放低的聲音在我看來有些奇怪，明明現在辦公室裏就隻有我們兩人：“我是來找你的，你收拾一下東西，具體的我們出去再說。”