範伯元
1999年是中華人民共和國成立50周年，又是世紀之交的關鍵時期，12月20日我國還恢複了對澳門行使主權。一年來，在鄧小平理論指引下，在市委、市政府的正確領導下，市科委認真貫徹黨的十五大和市委八屆四次全會、市十一屆人代會以及全國技術創新大會的精神，按照年初市委、市政府的安排和部署，堅持科教興國戰略，以首都經濟為核心，加強技術創新，發展高科技，努力開創科技工作的新局麵。
一、1999年科技工作的簡要回顧
(一)認真開展“三講”教育，堅持邊整邊改，把科技工作落到實處
世紀之交，我們正麵臨新的形勢和任務，中央決定在縣以上黨政領導班子、領導幹部中用整風精神開展以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育。中共中央關於在縣級以上黨政領導班子、領導幹部中深入開展“三講”教育的意見中提出：“在邁向新世紀的征途上，我們既麵臨難得的機遇，又麵臨嚴峻的挑戰，還可能遇到這樣那樣的風險和困難。新的形勢和任務，對縣級以上黨政領導班子、領導幹部的素質特別是思想政治素質和駕馭複雜局麵、解決現實問題的能力，都提出了新的更高的要求。”
按照黨中央的部署和北京市委的要求，在巡視組的具體指導和幫助下，6月16日到8月初在市科委領導班子和委領導幹部中開展“三講”教育工作；9月7日到10月25日，在處級幹部中開展“三講”教育活動。市科委局級幹部5人，處級幹部46人；信息辦局級幹部1人，處級幹部4人；專利局局級幹部1人；協作中心局級幹部2人；共計59人參加了“三講”教育活動。
為了精心組織，確保成效，市科委成立了領導小組、秘書組、巡視組。領導小組多次開會研究工作，製定了細致的工作計劃，按照“思想發動、學習提高；自我剖析、聽取意見；交流思想、開展批評；認真整改、鞏固成果”四個階段，部署任務，開展工作。秘書組積極、認真做了具體組織工作，並編輯了簡報。局級幹部的民主評議共發出90份評議表，回收86份，回收率95%；處級幹部的民主評議共發90份評議表，回收率91%。針對剖析材料，在全委範圍內進行了民主評議，滿意率基本都在90%以上。委領導班子製定了19條整改措施，並已逐項落實。
參加“三講”的所有同誌，以對黨和人民高度負責的態度，熱情、認真地完成有關任務，在與秘書組和同誌們之間的交流中，大家一致認為：
(1)受到了一次深刻的馬克思主義教育，對黨中央開展的“三講”教育工作的重要性、必要性有了更深刻地理解和認識。大家反映，這次集中封閉式學習是非常好的組織形式，在一個比較安靜的環境中，通過對規定必讀篇目的學習，並撰寫讀書筆記和學習心得，確保了學習能夠係統而深入地進行，也使每個人都充分認識到掌握思想武器的重要性，能夠深入和比較完整地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平建設具有中國特色社會主義理論的精髓；澄清了長期困擾自己的一些模糊認識，並在思想上和行動上與以江澤民為領導核心的黨中央保持高度一致。
許多同誌都表示，要從事關黨和國家前途命運的高度，充分認識“三講”教育的重要意義。在今年紀念“七一”座談會上，江澤民總書記從總結黨的曆史經驗的高度，從我們黨所麵臨的國際國內形勢和任務的高度，從建設高素質的幹部隊伍，提高領導水平、執政水平和增強拒腐防變、抵禦風險的能力這兩大時代課題的高度，深刻闡明了“三講”教育的重大意義。江總書記的重要講話，是深入開展“三講”教育的再動員，是在新的曆史條件下黨的思想政治建設的綱領性文件，也是我們進一步搞好“三講”教育的強大思想武器。
(2)下決心找準、抓住、解決好黨性黨風方麵存在的突出問題。大家認識到，市級和第一批區縣領導班子、領導幹部“三講”教育的實踐證明，找準、抓住、解決好領導班子和領導幹部黨性黨風方麵存在的突出問題，是搞好“三講”教育的關鍵環節，也是不走過場，取得實效的重要標誌。
從自己做起，正視並改正缺點和不足，發揚批評與自我批評的優良作風，緊緊抓住講政治這個核心，認真回顧貫徹執行黨的基本路線的實踐，認真對照黨的重要規定和要求，認真分析群眾意見大、反映強烈的問題，研究總結正反兩方麵的經驗和教訓，找出認識上、工作上、作風上的差距和問題。
各級幹部積極努力，基本能夠做到找準抓住了黨性黨風和工作上存在的突出問題；觸及思想、開展批評，廣泛聽取和吸收群眾意見，增強了群眾觀念，密切了黨群幹群關係；勇於開展批評與自我批評，提高了解決自身問題的能力；正確處理“三講”教育與當前工作的關係，做到兩不誤、兩促進。