之後的三天，徐子皓，不，應該是徐老師對三個人進行了全程輔導，專門講難點重點，主要的還是配合以前的題目進行講解。
第一天大家還是自己做做題，不懂的就來找徐子皓問。但第二天，徐子皓已經受不了這種磕磕絆絆的進度，直接把模式調整成了填鴨式。拿著試卷一道題一道題的講解。因為這時他已經把一門課最近幾次考試的題目全都看過了，也經過自己總結出來什麼考題是必考的，什麼是肯定考的。再圍繞這種題目拓展一番挑出重點。
這種講解效率最高，針對的就是考試。雖然這樣考試就算考過了也不代表學到什麼東西，但這就是大學，且大部分的人還就是這種狀態與需求。獨孤求過。
徐子皓隻說解題原理，不來公司是怎麼來的，就是死記硬背，實在記不下來也還有小抄。工科的小抄一般來說用處不大，也就記公式，主要的還是得知道這公式怎麼用，這就是工科突擊和文科突擊的區別，主要還得是理解，需要高手教，自己一個人難以在短時間內搞定。給你重點和考題都不一定有用。
徐子皓專門講大題，小題一律跳過，如果能把大題做到百分之60，拿到那些分數，其實也就差不多能過了。
三天講解完成了全部，剩下的就是得靠他們自己鞏固記憶，這已經不難了。而且徐子皓還給他們吃了最後的定心丸：“考試的時候咱們坐好位置，你們就光做大題，我考完出去把填空選擇發給你們，你們隻要能完整的做對一道大題也就過了，別留空白就行，盡量多做。”
而此時他們看徐子皓簡直就是看神一樣的膜拜。就是想不通了，明明看著他跟自己一樣也沒怎麼學，整天搞些亂七八糟讓人看不懂的東西，卻想不到對這寫專業課的知識掌握得那麼清楚。甚至比那些天天埋在案頭的同學學得還要好。
他們疑惑發問：“師父，你學習能力那麼強，怎麼就來到師大了？我感覺你這樣的上個211是肯定沒問題啊。”
“這個嘛，高考的時候出了點狀況，英語沒考，所以就來師大了。”
“……”一句話讓眾人語塞，但也終於找到理由了。
而徐子皓隻是忙著給自己充電，也真沒有要故意打擊他們的意思。而且他漸漸的發現，自己完全可以一心二用了。像是腦袋裏麵可以存在兩個分開的獨立意識，雖然整體的還是都受自己控製，但已經可以相對獨立，所以隻要身體外在條件允許，完全可以左手拿筆寫一篇文章，右手拿筆畫一幅畫，可以互不幹擾，也可以協同作用，但不存在先後順序，同時進行。
而且這樣還沒完，甚至他感覺到，似乎還有第三個相似的意識在萌發著，追其原因，連他自己都不知道是為什麼。但他知道兩個意識產生的先後順序，第一個意識是本身存在的，第二個似乎是它的分支。
可是當他用兩個意識表現成為左手跟右手下棋的時候卻發現，後一個意識思維更加敏迅速，好像要更聰明，主要還是體現在創新意識上，是相對而言。
但徐子皓現在琢磨的不是自己是不是更聰明了，而是就算更聰明了也沒想到自己身上的傷該怎麼處理。
如果隻用假屁把傷口擋住，倒是可以瞞過一時，可是跟姚青三個月沒見麵，到時候床單是一滾，總有可能露餡。何況姚青還下手沒輕沒重的，實在不保險。
可是真要躲著她也不是個辦法，她來了躲個一天兩天還行，要是老是不去請安這妞會衝到夜戀或者辦公室鬧個天翻地覆。不管找什麼理由，姚青是做得出來的。
徐子皓甚至還想過用醫學的方法治愈這些傷，所以才特意找了植皮愈合疤痕方麵的資料，甚至更細致地研究生物學，企圖利用克隆方法把傷疤除的組織給替換掉。但這麼精細的活能不能成功還另外說，隻是在學習越發深入之後，才知道這肯定不是一朝一夕那麼短的時間就能完成的浩瀚工程。
而第二個意識的思維倒是更開闊一些，告訴他可以用其他的方法規避姚青發現他的傷疤，完全可以用藥物或者物理作用讓姚青雙目失明，她沒法看見，就算摸到了也好忽悠過去。就算完全弄瞎都沒關係，這意識告訴他，在以後還是有把握把她治愈的。
這倒是不失為一個很有創新精神的想法，但是反倒把徐子皓給下了一跳。反正不管意識裏有多大把握，他也不敢冒這個險。
多種方法都想過，但卻得不到最優化的，其實最簡單的辦法就是把武力以及後麵扶持他的人給抓出來。可是現在這方麵卻毫無頭緒。
就算西虎堂手下人再多，也不可能像警方那樣排查。這群人雖然一直沒有露麵，可是徐子皓卻感覺他應該還在三凱。可是卻不知道藏在什麼地方，甚至有人在暗中一直給他們提供幫助。
而自己的仇家中有這個實力的似乎就是鞏文群以及黎彪兩股勢力。鞏文群雖然在這方麵一直不顯山不漏水，但是他有那麼多錢，難保不會暗中招兵買馬，甚至直接扶持起武力來跟自己在另外一個方麵打擂台。