遼寧省中小學教育技術裝備現狀分析
特稿
作者：楊嬌 翟晗
目前，遼寧省中小學學校數量為6619所，在校生約3 783 006人。全省教育技術裝備總資產額達29.4億餘元（包括實驗室及功能室儀器器材設備、計算機、網絡及外部設備、多媒體設備等）。多媒體進普通教室的班數中小學共計34 686個，占所有班級數的49.92%，其中小學占44.78%，中學56.07%。擁有計算機教室的學校數達3385個，占全省中小學數的78.36%。由於2013年是基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展評估驗收第二年，遼寧省各市（縣、區）中小學教育裝備加大經費投入，中小學理科教學儀器達標率得到了進一步提高，小學達標率為76.3%，中學相對較好，約為91.2%。建有圖書館（室）中小學校數3720所，占學校總數的86.11%，圖書數量8577萬冊，電子圖書8120.98萬冊，金額合計8.01億元。
1 遼寧省教育技術裝備發展現狀
教育技術裝備經費投入情況 2013年遼寧省普通中小學教育技術裝備經費總投入6.13億元（其中財政撥款4.82億元，自籌及其他1.31億元），生均教育技術裝備經費投入241.78元。
教育技術裝備人員配備情況 全省從事實驗教學人員總數12 488人，其中專職人員占38.53%，高級職稱人員占30.81%，其中小學專職人員比率為33.02%，中學為43.03%。從事實驗教學人員職稱分布。
從事圖書館（室）管理人員總計5594人，其中專職人員約占38.84%，其中小學圖書館（室）管理人員最為薄弱，專職人員僅占26.50%，圖書館管理人員隊伍建設情況基本穩定。圖書館（室）管理人員職稱分布。
教育技術裝備信息化建設情況 計算機總資產額達11.27億元，網絡及外部設備總資產額達2.23億元，比上年度略有提高。全省中小學共有計算機328 491台，人機比7.72：1，其中小學：8.78：1，中學：6.82：1。擁有校園網的學校數達2196所，占學校數的50.83%，小學校園網建設雖有所發展，但仍相對薄弱僅占39.95%，中學約為75.58%。隨著班班通配備工程的實施，多媒體教學手段得到了大力推廣和廣泛應用，多媒體設備總資產額已經達到6.30億元，比上年度增加890萬元。
實驗室及功能教室建設與儀器配備情況 據統計，全省實驗室及功能教室數量為35 126，其中小學配備實驗室及功能教室數量16 739個，中學18 387個，和往年相比仍然是傳統實驗室占絕大多數。各學科所配實驗室及功能教室數量比較。
2013年遼寧省為加快教育技術裝備的發展，加大了財政投入。全省實驗室及功能教室儀器器材設備總金額約為18.14億元，比上年增加1.07億元，儀器總金額約為3.80億元，其中小學約0.91億元，中學約2.89億元。實驗室及功能教室儀器器材設備所占金額比例分布表。
圖書館建設情況 全省圖書館藏書約8577萬冊，其中小學4577.63萬冊，人均圖書34.49冊；中學藏書39 997.42萬冊，人均圖書33.09冊，中小學人均圖書冊數與國家標準規範仍有差距。小學電子圖書2020.42萬冊，中學電子圖書6100萬冊。全省中小學共建有圖書閱覽室3822個，但是麵積均偏低，平均每室麵積僅為75.59平方米。電子閱覽室仍然是圖書館建設中比較薄弱環節，全省僅有電子閱覽室1085個，雖有發展但是仍不足全省學校數的23.77%。中小學共建藏書室3831個，資料室1594個。
實驗教學開展情況（表1、表2）
2 現狀分析
各級教育行政部門應進一步提高認識，深刻理解教育技術的本質內涵，全麵樹立以教育技術現代化帶動教育現代化的理念，高度重視教育技術工作，把教育技術裝備納入教育發展的整體規劃，全麵構建起更為有效的教育技術支撐基礎。