軍事統帥們富有傳奇色彩的戰爭故事更使李君篪迷戀不已。黃帝對炎帝、蚩尤的作戰行動充分顯示了用兵自如、膽量超人和對關鍵時間關鍵地點的敏銳感覺。孫臏在魏國的征戰、田單在齊國的抗擊燕軍、王翦在楚國的作戰，等等，都展示了充滿活力的個人領導才能和神秘莫測的軍事藝術魅力。因為防禦作戰的不確定性，李君篪尤其崇拜因防禦頑強而著稱魏國司馬懿將軍。這些人作戰勇敢、指揮有方、充滿自信、戰績赫赫，成為李君篪效法的楷模。
誌向遠大，甚至有幾分狂妄，這是此時李君篪的主要特點。但這並不是天生就有的，是較一般庶人優越的家庭環境使他養成了“高人一等”的感覺。他自幼受到母親的溺愛，周圍所接觸的都是當地顯要人物，生活養尊處優，所有這些使他感到自己不平凡。盡管中學初期成績不是很優秀，但他還是認為自己位於上流社會的頂層，有一種優越感。他從不懷疑自己的社會地位。在雍國曆史的豐碑上刻下自己的姓名，這就是李君篪的雄心壯誌和遠大理想。
在這一時期，李君篪表現出強烈的表現欲和虛榮心。他從心眼裏看不起普通百姓，視廣大民眾如草芥。在私立學校就讀期間，他在日記本中寫道：“古代的普通百姓愚昧無知，其實現代的絕大多數人也沒有什麼兩樣。”
在生活上，學習刻苦的李君篪後來由於成績優異而得到教育獎學基金的資助。雖然教育獎學基金資助的金額並不多，但這對李君篪是一種刺激。雖然李家並不貧困，但李君篪在上中學的幾年中一直非常節約。6年的時間內，他隻穿了一套校服，回到家馬上脫下，穿上廉價的衣服。
書蟲一樣的李君篪在上三年級時有件事對他影響很大。這就是李家長子李君吾的死。李君吾比李君篪大5歲，從小就很照顧年幼的弟弟。李君吾學習成績非常出色，在上小學學習期間，曾多次獲獎。5025年8月，為了給他創造更好的學習條件，李家將他送往固倫求學。刻苦的學習損害了他的健康，5032年6月李君吾因病返回艾蓮治病，但為時已晚，於9月死去。哥哥的死給身體也不算太好的李君篪以很大的精神刺激，使他認識到如果沒有一個好的身體，無論學習多好都是沒有用的。後來，李君篪勤練體術並且每天早晨他都跑步到學校，利用一切事件進行鍛煉。後來，體術成績上去了，文化成績也沒有落下。在各體術中，他的腿術遊泳劍術在學校都是很有名的。
阿堵曆5036年，李君篪其學習成績平均為5分。在畢業典禮上，學校授予他金質獎章給予“艾蓮高才”的稱號，並要他代表全體畢業生致告別辭。這是他第一次享有這麼大的榮譽，並深深體驗到其中的樂趣。
中學畢業後，李君篪的誌向是投考當時雍國最高學府——固倫書院。但固倫書院隻有士族才可以隨意參考。數組如果想考的話必須要有士族推薦。以李錚一個小小的學政是很難和士族攀上關係的。於是李錚決定讓李君篪縣考固倫書院的預科書院——和碩書院。李君篪聽從了父親的勸告，發誓要考上和碩書院。可能由於願望過於強烈，他在應試前的心情過於緊張，整夜昏昏沉沉、似睡非睡；早晨起來則頭暈欲吐，狀態極差。母親見他這個樣子，便鼓勵他說："兒子，如果你不緊張慌亂，你一定會考上。你必須相信你自己，我的兒子，不然的話，別人誰也不會相信你。要樹立起自信心，要依靠自己的力量，即使未能考上，你起碼也明白自己已盡了最大的努力。"在母親的再三誘導下，他才漸漸鎮靜下來，勇敢地走向考場。結果，金榜揭曉時，李君篪獨點鼇頭。從此，李君篪開始了他的求學之路。與滯後是如何且看下回分解。