但石老師沒有開玩笑的意思，她說：“為什麼呢？因為一枚小黑旗就代表給老師提一個意見，不管這個意見是對是錯，合理還是不合理，能勇於給老師提，敢於說出自己的不同見解，本身就是一件很了不起的事情。”
原來石老師給同學們插小黑旗，並不是批評的意思呀！大家恍然大悟。
石老師走到肖小笑的身旁，拍了拍他的肩膀說：“什麼是班長？是的，班長應該品德好、學習好、團結同學、遵守紀律，在各方麵作表率；班長應該是全班同學的核心，受到大家的一致擁護；班長應該是老師的助手，不光幫老師管理班級，更重要的是能把同學們的心聲傳達給老師，還有給老師提各種各樣的意見。大家說，誰最符合這些條件，誰最應該當四（2）班的班長呀？”
“肖小笑！”全班同學一起叫著肖小笑的名字，連窗戶玻璃都震得嗡嗡響。
肖小笑望著大家，差點兒又哭了。他咬著嘴唇，感覺肩頭一下子沉了許多。
石老師繼續說：“老師的做法也不一定總是對的，這就需要同學們多多給老師提意見！要帶著意見去聽課，去讀書。今天我們敢給老師提意見，明天我們就一定能敢向權威發起挑戰。世界上的每一項偉大成就，都是在否定前人的基礎上發展起來的。如果我們隻知道一味順從權威，沒有一點兒反叛精神，往小了說你是一個沒有創新精神的書呆子，往大了說整個人類文明就無法進步。”
肖小笑真沒想到，原來給老師提意見有這麼多的名堂，居然還能關係到人類進步！這麼一來，他的使命感一下子陡然而增，當即嚷嚷道：
“長大以後，我要做一個物理學家，給愛因斯坦提提意見，向他的相對論發起挑戰！”
“好樣的！”石老師笑眯眯地看著他，仿佛已經看到肖小笑獲得諾貝爾獎了。
“我也是！”田田的聲音也響了起來，“等我長大了，我要向外星人提提意見，別老東躲西藏的，站出來跟我們地球人做朋友多好！”看來，她是想成為一個探索外星生命的科學家。
看到同伴都表了態，範彌胡也按捺不住激動的心情：“我嘛……我想給豬提提意見，幹嗎身上又長瘦肉又長肥肉的，要是豬光長瘦肉那該多好！”
“哈哈哈……”同學們笑得七扭八歪。
石老師笑完之後說：“範彌胡的這個意見提得很好，祝你以後成為一名農學家，專門研究基因改良，讓豬身上隻長瘦肉！”
範彌胡忙點頭：“對對對，我就是這個意思！唉，人嘴笨就是沒辦法呀……”
又有許多同學都站起來“表態”，把自己的理想說了出來。
最後，石老師來了一個長長的“唉——”，“嘮叨神功”又開始發作：“我們的想法都不錯，有了好的想法，就要付之於行動。從小學好科學文化知識。肖小笑，如果你天天隻知道玩，長大了還能給愛因斯坦提意見嗎？當然不能！”
大家聽了，都相互點點頭。石老師的這次“說教”，一點兒也不囉唆和惹人煩。
“平時呀，還是歡迎大家多給老師提意見。”石老師頓了頓，摸出一支粉筆，轉過身去，在黑板上寫了幾個大字。
同學們都探頭爭看石老師寫的什麼。教室外的梧桐樹上，丟丟首先叫嚷了起來：
“爭做老師的意見領袖，哇哢哢！”