聞言，蘇言現實點點頭，“可能，但如果這裏被龍類作為領地，洪家村作為這裏大型生物的聚居地，它沒有不來查探口糧狀況的理由，但結果就是，雖然時間尚短，但我們沒有充分理由表明它在這裏長時間駐足。這個結論可以被推翻，但也需要關注一下這裏的狀況。”
沈月沒有反駁什麼，她略微思索，“現在怎麼辦？”
蘇言聳聳肩，“既然現實中無法有效尋找對方的蹤跡，那麼就讓大數據來證明一切。”
說完，他轉身超村子走去。
沈月呢喃一聲，“掌握的速度倒是挺快的。”
在這段時間，蘇言學習掌握莫神留下的相關知識，就在今天淩晨三點五十分，他已經可以熟練的運用這些知識。
至於和沈月出來再村子裏轉悠，一方麵是想借此尋找到什麼蛛絲馬跡，這可以為後續工作提供更為準確的信息資源。
而經過剛才的探查，他已經知道單存的肉眼觀察是無法得出什麼結論，所以他不打算浪費太多時間在這方麵，他有更加龐大的資源的可以利用，而自身更是類似超級計算機一般都存在。
回到洪火火的家中，一眼便看到坐在電視機前的小女孩，這是洪火火的女兒，因為國家實行一胎政策，所以洪火火也隻能有一個女兒。
好在這裏人沒有重男輕女的現象，這與習俗有關，也和國家的教育有關。
小女孩很幸福，有個疼愛她的父親，母親更是把她當寶一樣寵著，可以說這是城市中為工作忙碌父母的孩子所難以比擬的。
“看電視啊！”蘇言和小女孩說話，小女孩點點頭。
“叔叔也要看嗎？可好看了。”她指著電視中的羊和狼，眼睛眯成月牙。
蘇言也不知怎麼了就成了叔叔級人物，他瞥了一眼這種看起來很幼稚，實際上也很幼稚的動畫片，“喜歡看動畫片嗎？”
“喜歡！”小女孩頭點的如撥浪鼓似的。
這是大部分孩子的答案，意料之中。
“那麼，動畫片是什麼？”蘇言繼續說道。
聞言，小女孩眨眨眼，動畫片是什麼？是羊，還是狼？
她的小腦袋上長出個大大的問號。
見此，蘇言繼續開口，“那狼為什麼要捉羊？”
小女孩這次思索了一下，“狼想要吃羊。”
“狼為什麼吃羊。”
小女孩嘟起嘴吧，“狼吃羊，就像……就像……就像我們要吃飯一樣！”
說完，小女孩腦袋微抬，一幅我很聰明，快來表揚我的小驕傲表情。
蘇言嗬嗬一笑，“那麼，我們為什麼要吃飯呢？”
小女孩撇撇嘴，“因為肚子餓唄！”
蘇笑了笑，也不去解釋什麼，繞過樓梯口，身影在下一刻便不見了蹤影。
小女孩似乎還在想著這個問題，見蘇言走了，便獨自一個人坐在沙發上，眼睛看著追逐的狼和逃跑的羊。
蘇言在很早的時候就發現，靈魂者更為可怕的地方就是可以影響一個人的意誌，達到莫神這個程度，在能力範圍內可以直接篡改記憶，甚至操控生命體的思想，使之成為奴隸。
蘇言可以施展虛幻時間編製幻境，那麼，環境到了極致，是不是可以直接篡改記憶？
蘇言無從得知，但通過語言等手段的配合，利用能力對其進行幹擾引導，是可以在不知不覺誘導被施展者朝某個方向發展的。
比如剛才，他對小女孩進行了某種誘導，以單一事件為模板，對整體進行改造，最後形成一種思維定向。
而這種思維定向就是對事物都懷有好奇心，去提問，去發現問題，然後去解決問題。
每個小孩都有發現問題和提出問題的思維模式，隻是因為各種因素，被埋沒罷了。
蘇言可以做的就是加固小女孩的探索思維，至於以後會如何變遷，就不是他所能夠預測的。
或許小女孩會成為一名學者，又或者茫茫人海中最普通的一員。
這項能力還有待開發，借此，他可以針對性培養出專門的人才，比如數學，這門科目最主要是擁有嚴謹的邏輯思維，那麼，是不是可以從小就引導開發孩子的邏輯思維能力，從而提高這方麵人才的誕生效率。
以此類推，其他領域也可以如此。
想到這裏，一天完全流程化的人才培養生產流水線在他腦海裏勾勒，未來，總是如此美好……