她興奮地掏出皮夾準備付車資,李誌翔也伸出手,吃力地往名牌牛仔褲後袋探去。
熟料魏教授轉頭,施施然對他解釋:“你要拍的鬥牛節位於另一個苗寨。他們的最大特色是,居住在傾斜度很大的山坡地,為保持平衡,房子的前半懸空,用木柱支撐,俗名吊腳樓。我幫你連絡了建築方麵的學者,等笙寒下車,就送你過去。”
還要坐下去!李誌翔頓時癱在椅子上,動彈不得。
另一邊,笙寒數出三張還不太熟悉的人民幣交出去,魏教授接過,又跟司機拿了一張紙片,轉手交給笙寒,笑瞇瞇地說:“收好了,不管妳以後要幹麼,第二門課都是學會保管收據,以便報賬。”
“那第一門課是什麼?”笙寒問。
“妳都通過了還問我?”魏教授拍拍她肩膀說:“第一課,名義上叫做爭取研究經費,實際上,就是一種死皮賴臉要錢的藝術。”
笙寒哈哈大笑,朝教授揮揮手,便迫不及待鑽出車外。
車門關上以後,李誌翔做了幾次深呼吸,趁著車子尚未重新發動,開口問教授:“等我那邊結束,能來學妹的田野參觀嗎?”
“當然……如果你時間居然夠的話。”早看穿兩名學生,魏馥如也不點破,隻半諷刺地如此回答。
§
笙寒對這段插曲自然一無所知。當天下午,她跟著地質學考察團,飄流在一條苗語名為“格凸河”,翻譯成中文是“跳花聖河”
的水上,看遍峽穀、石峰、洞廳跟各種奇怪植物,晚上則入住河畔的格凸山莊。
第二天一大早,摸黑起床。車子在半山腰上飛馳,路太險,除了當地人,沒有誰敢探頭往外看。就這樣提心吊膽一路開到峽穀盡頭,司機說到了,笙寒下車,眼前一片深綠淺綠,小徑無限往上蜿蜒,從此地起,隻能靠兩條腿走。
走著走著,天色漸亮,鳥聲漸多,小徑很快變成山路,再不時成了需攀爬的崖壁。
就在笙寒氣喘籲籲翻過第一座峰嶺時,清晨第一道陽光落下,她猛地抬頭一看,隻見前方不遠處,石洞有如一隻巨大的眼睛般嵌在山中央。
雲淡天藍,那眼睛卻黑黝黝地深不可測,隔著空曠的山穀,俯視眾生,不帶一絲一毫慈悲。
那是中洞給她的第一印象。
抵達一條小溪時,考察團決定休息片刻。笙寒隻坐了一會兒,便又站起來,好奇地穿行在一塊塊巨石間。
此處地殼曾發生塌陷,在滿地亂石之間,隱約可見地基痕跡,但是沒人曉得這裏住過些什麼人,究竟是天災造成族滅呢,還是有人幸運生還。根據考證,這個遺址的曆史已破萬年,學術上第一個發現此地的中法聯合探險隊,稱呼這裏為“化石大廳”。至於當地居民,隻很簡單樸素地叫它作“下洞”。
下洞到了,中洞還會遠嗎?
又走了一個多小時,正當笙寒撥開橫在眼前的一枝翠竹,心裏暗暗覺得自己實在太天真了之際,眼前豁然開朗,一個起碼有二十幾層樓高的巨大洞穹,聳立在她眼前。
洞廳極寬,陽光自外頭歡快地灑落,十來棟房子,一戶挨著一戶,分列在洞口兩端,沒有任何一戶有屋頂。前麵幾棟還是磚房木門,到了後頭,統統以竹席為牆,竹籬笆做門擋。
地上雞鴨跑來跑去,倒掛的幹玉米靜懸在梁上,男耕女織,連小朋友也沒閑,坐在地上學著編竹筐。鍋碗瓢盆與鳥叫蟲鳴齊響,一派悠然農家景象,這是中洞給笙寒的第二眼印象,跟第一眼,完全不一樣。
當然,這個洞還是跟普通農家有差。比方說,笙寒待了一個多小時後,赫然發覺,她如果站在洞口,所有居民洗衣炒菜說話的聲音,會交織成一片奇異的嗡嗡嗡,多聽一陣子就會頭暈目眩。但她隻要前進或者後退一步,各種聲音立刻清晰可辨。
寨裏的長老指著洞頂如漩渦般一圈圈的蝕刻痕跡說,就是這個造成的。笙寒不懂為什麼,也沒人解釋得清,居民們隻曉得,幾千年下來,這現象活像個天然屏障,守住中洞大門。總之,人千萬別做虧心事,否則進進出出,龍王吼一聲就活活嚇死你!
這是笙寒聽過最具物理意義的警訓,她掏出筆記本寫下來,然後站在洞口,仰頭拍下龍王的無心之舉。
之後兩夜,她都住在洞中。這裏最珍貴的資源是水,所有村民,均仰賴洞頂一滴一滴落下的泉水為生。為了省水,笙寒度過了不洗臉不刷牙的兩天半。
每晚當所有人躺下以後,棲息在洞頂的蝙蝠便開始活動。牠們有雷達,飛行技術奇佳,因此藝高膽大,往往擦著人臉頰飛來飛去。第一晚笙寒睡不太好,到了第二晚,她偷換概念,將數綿羊換成數蝙蝠助眠,效果相當不錯,還沒有數到一百就沉入夢鄉,隻是起床時,發現頭發上落了幾坨蝙蝠大便。
第三天傍晚,她蓬頭垢麵地走回格凸山莊,先在熱水蓮蓬頭下搓去滿身油泥,再連上網,一邊拚命上傳照片,同時登入MSN,在昵稱後加注“出師未捷記憶卡先滿”。
兩分鍾後,笙遠回她:“懸棺!懸棺!懸棺!(敲碗的表情符號)”
“有,拍到了!”笙寒迫不及待跟哥哥分享見聞:“木棺全釘在峭壁上,一整個古色古香。山岩上還有一個天然洞穴,聽說藏有幾百具棺槨,可惜水不夠深,船進不去─”
“懸棺咧?”笙遠打岔。
“呃,那些在岩層上看起來黑黑一道一道的就是。”
再看一眼成果,笙寒不得不承認,她把懸棺拍得一點都不懸。
她硬著頭皮告訴笙遠,那些懸棺像壁虎一樣有保護色,遠看根本和岩壁渾然一體。不過向導說,隻要下過雨,河水漲起來,坐船進到洞裏就連骨頭都可以看個仔細!
笙遠又回了一串敲碗,笙寒於是給了他一拳(當然還是表情符號)。