如果這一切都是上帝安排的，那麼他多想上帝也可以告訴他，接下來他該怎麼辦。
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周末過後，周梓霏又恢複到忙碌的課業生活。每個星期的小組例會似乎也沒有什麼進展，大家的意見始終不能統一，不是這個不讚成就是那個反對。
長時間的意見不合，讓組員都陷入了一籌莫展的狀況。特別是得悉了其他組都進展順利，眼見了馬上就進入五月份了，距離上交考試作品的時間隻剩下一個半月了，他們更是焦急得如熱鍋上的螞蟻。
因為老師並沒有限定方向，所有的風格類型全部都需要由自己去想，這種開放式的考題更有難度。每個同學都有自己偏愛的風格，都有自己喜歡的類型，所以要統一各人的想法的確是一件很有難度的事。
既然是這樣，周梓霏便提出了幹脆按著老師喜歡的風格和類型去設計吧，正所謂“投其所好”，老師看到這樣的作品應該會眼前一亮的。
這樣的想法一提出來自然是會被組員慣例地質疑，周梓霏卻條條有道地說出了多個理由，特別是說到從第一節課開始，老師每節課提到“洛可可”建築風格的頻率是遠遠高於其他建築風格，再加上老師曾經留學法國，對於這種在法國產生的建築一定會有著一種熟悉和和鍾愛的感情。
然後周梓霏還提出了自己關於作品的想法，既然洛可可建築是以歐洲封建貴族文化的衰敗為背景，表現了沒落貴族階層頹廢、浮華的審美理想和思想情緒，那麼這是不是也可以聯想到國內近代皇室的沒落，他們是不是也可以將這樣的想法與洛可可建築風格配合起來。
毫不意外地，她的話音剛落，程佳寧第一個就站出來反對，說這樣一味地複製外國的建築絲毫也體現不了中國的特色。
可是這次卻沒有人附和她，剩下的幾個組員似乎在思考著這個設計的可行性 。最後，大家竟紛紛點頭表示讚同，當場將程佳寧氣得推椅離去。
其實，明眼人一看就看得出來，程佳寧多番的反對其實並不是針對方案本身，完全隻是針對周梓霏個人。所以這次她離去了，組員們反而覺得輕鬆了，甚至抱怨道如果不是因為程佳寧，估計他們早就可以動手了。
周梓霏沒有參與他們的討論中，隻是靜靜地坐在一邊。本來她就對這樣的事不感興趣，更何況這次的事還關係到她。如果她此時說話了，倒讓人覺得她落井下石。
大家又就作品的具體設計商量了一段時間，由於時間關係，到了最後組長甚至已經分配好工作，讓大家馬上就動手。
這次，周梓霏被分配到初級畫圖。原因是她的畫圖在這些人當中的確不算是最出眾的，可是想法是她想的，所以她要提供一個初稿，然後其他組員再去修改和做模型。
周梓霏隻覺得忙得連上廁所的時間都沒有了，比賽的初稿她都還沒有完成，現在這考試作品的截止時間又近在眼前，實在讓她分身無暇。
不過由於考試作品她隻需要畫出初稿而不需要修改，所以她用了一個星期左右的時間就將它趕了出來。
她自己畫的時候，倒沒什麼特別的感覺，卻不料交給組員時，他們一個一個露出驚豔的眼神，無不讚賞她的初稿，她的自信心一下子就激發出來了。到了這個階段，就算程佳寧對她再不滿，也不能說些什麼了，畢竟她自己的考試成績已經完全與這個作品相掛鉤。
也許是因為有了組員們的肯定，所以周梓霏突然間就信心大增，用了一個星期左右的時間又將比賽作品畫了出來，然後迫不及待地拿給童皓民過目，等待著他的讚賞。
她緊張兮兮地站在童皓民的辦公桌前，一米左右的距離她甚至可以感受到他那嚴肅的氣息。她看著他的雙眼已經停留在圖紙十多分鍾了，卻不見他說一句話，這不得不讓她心跳加速。
突然低，童皓民終於說話了，結果卻是她想到沒想過的。隻見他將圖紙扔在她的麵前，聲音毫無溫度地說，“這就是你的想法？這就是你那天所說的靈感？不倫不類！給我回去重畫！”
周梓霏震驚地看著童皓民，這是他第一次用這麼重的語氣和她說話。他甚至沒有說清這圖到底錯在哪裏，隻是十多分鍾的時間就完全抹殺了她這麼久的努力。
她告訴自己不能哭，就算要哭都不能再他麵前哭。可是她還是忍不出地流出了眼淚，然後快速地拿回自己的圖紙轉身跑開。